【导语】述职，就是陈述⾃⼰的⼯作。陈述的⽅式可以是⼝头的，也可以是书⾯的。写述职报告时应认真总结出限定时期的⼯作特点，抓精华，典型，以这段时期⼯作中突出⽽富有典型意义的事件来反映⼀般，抓住主要⽭盾，写出这⼀段⼯作的特⾊，这样的述职报告才不会造成千篇⼀律的⾯孔，才会确实具有指导意义。然⽽更好地探索本职⼯作的规律，促进领导⼲部⾃我认识、⾃我学习、⾃我提⾼的作⽤。本篇⽂章是为您整理的《简短的教师个⼈述职报告（10篇）》，供⼤家阅读。
【篇⼀】简短的教师个⼈述职报告
尊敬的领导：
您好！
匆匆忙忙⼜过了⼀个学期，似乎繁忙的⽇⼦时间过得特别飞快。回想⼀段与孩⼦在⼀起的求学之路，虽然忙碌，但却充实着。因为从孩⼦⾝上我真切地感受到了成长的快乐，也深刻地体会到了付出⾟劳过后，满⾜与不尽的幸福感。现将⼀学期我在班级管理和学科教学上的⼀点做法，进⾏总结：
⼀、班⼲部岗位细化
每周进⾏⼀次评点，把孩⼦在各个岗位上的具体表现进⾏评价，评出相应的等级，并进⾏积分。然后上传，让家长与孩⼦共同了解，并按季份进⾏表彰，期末评选岗位优秀积极分⼦。
⼆、重视互评的⾏为调整
每四个同学安排为⼀个⼩组，期初对互评组长进⾏培训，在学校原有的基础上，根据班级实际情况增加了“出勤、班⼲部、学习⽤品带齐”等项⽬。每周五评完后，进⾏统⼀评价，并评出相应的等级进⾏积分，同时也上传到家长中，让家长与孩⼦进⾏⼆次盘点，再教育。把这项德育⼯作的效益化，本学期共评出五期优秀模范⽣，期末统计分数评为校级模范⽣。
三、重视⼈⽂环境的建设
1、⿎励同学上传博⽂，丰富班级博客。每个同学上传的博⽂，⽼师都会抽空进⾏阅读，并评论，也会利⽤时间在课堂上进⾏分享。期末评选“优秀⼩博主”。
2、坚持写班级博⽂。每天写的博⽂都会及时上传到中，家长也孩⼦共同阅读，既了解孩⼦的在校⽣活，也学习写作的⽅法。
四、制订班级⾃⼰的评优⽅案
本班根据学校的评优条例，再制订班级评优⽅案。模范⽣的评选依据是：互评分数、各师推荐得分、参加活动（获奖）得分等。
五、重视孩⼦在校的学习⽣活点滴
每个学期末，都会将孩⼦⼀学期以来在校⽣活的点滴，制作成活动剪影（PPT），然后在闭学式和家长会上，让孩⼦和家长⼀起来回顾。共同为孩⼦的童年珍藏点滴的回忆。以后，这⽅⾯还将做得更成熟⼀些，⽐如写上“寄语”，录上孩⼦的“⾃我希望”等等。
六、重视语⽂学科的学习
1、让早读课堂书声琅琅。⼀直以来都重视孩⼦的早读时间，将经典古⽂引⼊课堂，本学期读完《千字⽂》后，再读《增⼴贤⽂》，并在课前由中队长进⾏带读。
2、重视作业习惯的养成。每周⽇记都会集中点评，让孩⼦写下评语。
3、作业积分⽐赛。既有个⼈⽐赛，⼜设了⼩组⽐赛，借⽐赛的形式激励也促进并形成孩⼦良好的作业态度和习惯。
七、下学期的⼯作设想
1、期初制订详细的班级计划，多开展学科活动。
2、班⼲部岗位的设制安排得再详细些，培养⾻⼲⼒量。
3、多给喜欢写作的孩⼦提供发表各类刊物的机会。
【篇⼆】简短的教师个⼈述职报告
尊敬的领导：
您好！
20xx年x⽉⼤学本科毕业以来，本⼈⼀直坚持在教育教学的第⼀线，积极实施素质教育，教育效果⽐较显著，所教班级形成⽐较良好班风、学风，学⽣思想素质有所提⾼，培优转差取得⼀定成绩，为学校的教育事业作出了应有的奉献。在这⼏年的教学⼯作中，本⼈虚⼼向⽼教师学习，不断提⾼⾃⼰的业务⽔平和教学能⼒，取得了显著的成绩。现将本⼈任教以来教育教学⼯作等⽅⾯情况述职如下：
教师本人述职 ⼀、政治思想⽅⾯
本⼈爱国家、爱民族，坚决拥护党的路线、⽅针，服从党的领导，忠诚党和⼈民的的教育事业，遵纪守法，有强烈的责任感和事业⼼，⾔⾏⼀致，品德⾼尚。以“爱岗敬业，教书育⼈”为已任，依照教育学⼼理学原理，遵循教育教学规律，培养学⽣，积极实施素质教育。热爱学⽣，以⾝作则，做学⽣的表率，⽤⾃⼰良好的品德去感染学⽣。⾃参加⼯作以来，我坚守岗位，诚恳踏实，勤勉努⼒，任劳任怨，不断上进。尊重领导，服从安排，与⼈为善。认真负责，开拓创新，团结协作，共同进步。对学校安排的教学任务都乐意接受，团结教师，互助合作。
⼆、教学⼯作⽅⾯
⾸先、在教学⼯作中，我⾸先把好课堂教学关，为了上好每堂课，⾃⼰总是认真钻研教学⼤纲和教材，精⼼备课，对教学重点、难点做到⼼中有数，经常虚⼼向别⼈请教，潜⼼研究教材教法，为了使学⽣更好理解所授的课堂知识，我⾮常注重根据教学内容寻教学⽅法，如充分利⽤实验教学，认真分析地理概念形成的过程，降低概念难度，易于学⽣理解，如有时候⽤多媒体教学的优势来模拟⼀些地理情景，展⽰实验所难以演⽰的地理过程。因为我长期从事新的课堂教学⽅法的探索与尝试，积累了⼀定的经验，因此长期有同⾏⽼师跟班听课，曾多次为本校教师及外校来访教师上公开课、⽰范课。
其次，注重对学⽣的课余辅导，强调基础，强调基本知识的落实，不论是任教哪个年级，我都能够既注重尖⼦学⽣的培养，⼜能⾯向全体，从不歧视后进学⽣，上课⾃习时间都注重效率的提⾼，对学⽣的要求⽐较严格，特别是上课态度和课堂作业这两个⽅⾯，当然我也会耐⼼细致地回答学⽣提出的问题，指出他们的错误，分析错误的原因，所以⼀直都能得到学⽣的好评。
教学能⼒的提⾼还得益于在实践中学习，从事⾼中地理教学已经近六年的时间，教学能⼒的提⾼⼀直是我的追求，并且始终不渝地坚持向别⼈学习，包括向刚刚分配⼯作的年轻⼈学习，他们有充沛的精⼒，有活跃的思想，这都是我们学习的地⽅；还经常性的听课，学有经验的⽼师对重点的把握和难点的突破，学习他们处理问题的技巧。边学习，边摸索，边体会，边创新，边巩固，形成⾃⼰的教学⽅法。
三、教育⼯作⽅⾯
⾃⼯作以来，我担任班主任⼯作四年，作为⼀名班主任，⼯作有⾃⼰独特的⽅法，带班能⼒强，有丰富的管理班级的经验，讲究⼯作艺术，⼯作有计划、有重点、有总结。我热爱学⽣，能够从学⽣实际出发，对不同类型和不同个性的学⽣有针对性地进⾏个别教育。坚持以⼈为本，以德育为先的指导思想，努⼒使⾃⼰成为学⽣的的“精神关怀者”。做到以⼼育⼼，以德育德，以⼈格育⼈格。与学⽣打成⼀⽚，和学⽣建⽴良好的师⽣关系，了解学⽣的情况，理解学⽣的⾔⾏，谅解学⽣的过失。能针对不同时期学⽣思想变化采取相应对策，重视对不同层次学⽣的思想转化⼯作。
重视学⽣⼲部的作⽤，充分发挥学⽣⾃治功能。善于调动学⽣的积极性和培养学⽣的集体荣誉感，常与科任、家长沟通，对学⽣的教育采取⽴体式多⾓度进⾏，多管齐下，收到良好的教育效果，使所带班成为勤奋好学、⽂明守纪、团结向上的班集体。教育的核⼼是“育⼈”，在班主任⼯作中，我始终把教会学⽣学会做⼈摆在第⼀位。在培优转差⼯作中，做到因材施教，特别是对待优⽣，按⾼标准去要求他们，让他们在实践中得到锻炼，培养他们的组织能⼒，管理能⼒和领导能⼒，成为⽼师的得⼒助⼿。
【篇三】简短的教师个⼈述职报告
尊敬的领导：
您好！
20XX年转眼过去了，回顾这⼀年来的⼯作，有成绩也有不⾜。这⼀年来我始终坚持贯彻《幼⼉园⼯作规程》，⾃觉履⾏教师职责，能对照新《纲要》来进⾏教育改⾰尝试，教育⽬标明确，态度端正，关⼼幼⼉，爱护幼⼉，为⼈师表。以下是我⼀年来⼯作的⼩结：
⼀、思想政治⽅⾯
本⼈能积极参加政治学习，关⼼国家⼤事，坚持四项基本原则，拥护党的各项⽅针政策，⾃觉遵守园内的各项规章制度，团结同事，与同时和睦相处，共同搞好班级⼯作。
⼆、教学⼯作
这⼀年来，我跨越了⼤，⼩两个年龄班的教学⼯作，主要担任语⾔，计算，英语三门课的教学⼯作。为了更好地开展⼯作，经常利⽤业余时间阅读幼教书籍，钻研业务，把理论知识充分运⽤到教学时间中去。合理组织班级的各项活动。开发幼⼉
智⼒，培养幼⼉良好的常规及活泼开朗的性格。在教学中认真贯彻《纲要》精神，结合幼⼉年龄特点，更新教育观念，转变思想，⼤胆投⾝于教育改⾰的洪流当中。我设计的教学活动《有⽤的筛⼦》运⽤新的教学理念，让幼⼉主动探索，发现问题。通过操作，游戏等环节，使幼⼉轻松得获得知识，并在活动中体验快乐。本次活动在幼⼉园评⽐中获得三等奖奖。
在语⾔教学活动中，我注意培养幼⼉⼝语表达能⼒，并在教师创设了活动⾓，围绕教学内容设置语⾔环境，为幼⼉增加语⾔的交流机会，⿎励他们积极与⼈交往，⼤胆表达。早期阅读活动是语⾔教学中的⼀个重要内容，为了提⾼幼⼉的阅读能⼒，我采⽤了最新的教学⽅法。如：故事识字法，⼉歌识字法等。教学取得了明显效果，在此基础上，我⼤胆尝试，不断创新教学⽅法。在半⽇活动中向家长展⽰的⼉歌识字活动花脖⼦得到家长的好评。
随着幼教事业的快速发展和社会对幼⼉园教育要求的提⾼，幼⼉园增设了英语课程。为了能更好地胜任英语课程的教学。平时经常向英语底⼦好的⽼师请教，还利⽤休息时间跟专职⽼师学习⾳标，使⾃⼰的⼝语更加标准化。在教学活动中除了给幼⼉⼀个语⾔环，还着重培养幼⼉对英语活动的兴趣。
幼⼉园⼯作规程中指出：幼⼉园的品德教育应以情感教育和培养良好⾏为习惯为主。并贯穿于⼀⽇⽣活及各项活动之中。在德育活动中，我从幼⼉的年龄出发，采⽤了⾓⾊扮演，移情训练，故事教育等进⾏情感体验，从⽽达到德育内化的⽬的。
三、家长⼯作
在搞好教学活动的同时，我⼗份重视家庭教育作⽤。主动做好家园联系⼯作，使家长成为我们的教育的合作伙伴。我办开设家园窗，每⽉定期更换内容，向家长宣传教育⽅针，利⽤家园册和家长真⼼交流。通过家长会，家长半⽇活动和家长⾯对⾯地沟通，互流通信息。定期向家长反馈孩⼦的发展情况，
帮助家长树⽴正确的教育观，与家长商讨幼⼉教育新思路，新⽅法，从⽽使家长更加了解孩⼦，理解幼⼉教育的作⽤，家园共育，使孩⼦在各⽅⾯都有很⼤的进步。
在这⼀年中，我能⾃觉履⾏教师职责，在⼯作中有成绩也有不⾜，在以后的⼯作中我将更加完善⾃我，将⼯作做得更好。
谢谢⼤家！
【篇四】简短的教师个⼈述职报告
尊敬的领导：
您好！
在现任期间⾥，本⼈在学校的⼯作安排下，担任了语⽂教学⼯作。⼏年以来，在学校领导的关⼼、⽀持下，尽职尽责做好各项⼯作。现具体总结如下：
⼀、班主任⼯作
在担任4⾄6年级班主任⼯作中，做到认真完成学校布置的各项⼯作，重视班风、学风的培养，深⼊了
解每个学⽣的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学⽣的有效⽅法。及时发现问题及时处理。在担任班主任⼯作期间，针对学⽣常规⼯作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学⽣养成学习、清洁卫⽣等良好的习惯。努⼒创造⼀个团结向上，富有朝⽓的班集体。⼏年来，班级在各⽅⾯的表现都⽐较好，并在作⽂⽐赛中荣获第⼀名。
⼆、教学⼯作
在教学⼯作上，根据学校的⼯作⽬标和教材的内容，了解学⽣的实际情况通过钻研教材、研究具体教学⽅法，制定了切实可⾏的学期⼯作计划，为整个学期的语⽂教学⼯作定下⽬标和⽅向，保证了整个教学⼯作的顺利开展。在教学的过程中，学⽣是主体，让学⽣学好知识是⽼师的职责。
因此，在教学之前，贯彻《六年义务教育语⽂教学⼤纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学⽣掌握知识的⽅法。通过钻研教学⼤纲和教材，不断探索，尝试各种教学的⽅法，以如何培养⼩学⽣创造能⼒的教学实验专题。积极进⾏教学改⾰。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提⾼⾃⾝的教学⽔平。通过利⽤络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。
艺术需要个性，没有个性就⽆所谓艺术。在教学中尊重孩⼦的不同兴趣爱好，不同的⽣活感受和不同的表现形式，⽅法等等，使他们形成⾃⼰不同的风格，不强求⼀律。艺术的魅⼒就在于审美个性的独特
性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的⼈就越有审美能⼒，越有创造⼒。所以，在⼩学语⽂教育中，有意识地以学⽣为主体，教师为主导，通过各种游戏、⽐赛等教学⼿段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以⾃由健康的发挥。让学⽣在视、听、触觉中培养了创造性思维⽅式，在进⾏艺术创作时充分得以⾃由地运⽤。
三、第⼆课堂的开展，因材施教，做好培优⼯作
抓好第⼆课堂，实施素质教学。根据本校学⽣的基础，发掘有语⽂兴趣、特长的学⽣，组织他们在第⼆课堂进⾏培养，并按年龄、基础等情况分为语⽂兴趣⼩组初级班和创作班。按实际情况采⽤不同的计划、步骤，⽅法，进⾏有效的培训教学。学⽣经过有计划、有步骤的培训后，语⽂⽔平有了很⼤的提⾼。在学校的⽀持下建成本校特⾊的书法班、⽂学班，各⽅来宾对学
⽣的表现有着较⾼的评价。并在精神上⽀持我们的做法。并在⼀定程度上提⾼了我校的⽂化氛围。
四、其它⼯作
除了⽇常的教学⼯作之外，负责校内⼤部分的宣传⼯作，为了能做好学校的宣传⼯作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成⼯作。如，我在师范学校时练就的“书法”以及“出墙报”基本功，使我成为了学校⾥各类墙报、板报的⾻⼲分⼦。我擅长各种字体的书写，以⼀个之⼒也能做到了多⼈的效果。
在这⼏年的⼯作中，通过和同事共同的努⼒，提⾼了我校的语⽂⽔平，取得⼀定的成绩。但在教学⼯作中，⾃⾝尚有不⾜之处，还需继续努⼒提⾼⾃⾝的能⼒。寄望于下⼀阶段，能继续上下⽽求索，能不断推进完善⾃⼰，做好⼯作，⽆愧太阳底下最光辉的事业！
【篇五】简短的教师个⼈述职报告
⾃从⼯作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学⽣负责的原则，勤勤恳恳地⼯作着。现将⼀学期的情况汇报如下： ⼀、德
要想成为⼀名合格甚⾄是优秀的教师，⾸先需要拥有⾼尚的师德。我积极参加学校安排的每次思想教育活动，在实际的⼯作中寻⼀条科学的发展之路。教学思想端正，⼯作态度好。从各⽅⾯严格要求⾃⼰，积极向⽼教师请教，结合本校的实际条件和学⽣的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学⼯作有计划，有组织，有步骤地开展。
五年级的孩⼦，⼀个个都是⼩⼤⼈。他们在很多⽅⾯都已经有了⾃⼰的想法。所以，⾯对他们，我不把他们当成⼩孩来对待。意思是我把他们看成是⼀个⼈，⼀个完整⽽独⽴的⼈。所以我充分尊重他们。有⼀次，孩⼦问我是不是说话算话。我为了实现我的，始终记着孩⼦的这句话。这让我时刻严格要求⾃⼰平时的⾔⾏。课堂上我是孩⼦们在学习道路上的引导者，课外，我和孩⼦们建⽴起了很好的友谊，孩⼦们都愿意和我分享她们的各种经历。
⼆、能
本学期，我在各位⽼师和领导的关⼼和帮助下，开始了⾃⼰的⼯作。有了⽼教师的帮助，我在教学能⼒和教材的把握⽅⾯有了很⼤的进步。
我坚持在听完课后进⾏总结，前半学期，我主要关注⽼教师们的教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。经过这样的努⼒，我开始了解基本的教学结构。我开始注意很多细节问题，特别是对于某个单词的教学。
三、勤
我每天坚持在学校认真⼯作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履⾏学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与科任⽼师沟通好，做好班级的各项⼯作。
我深知⾃⼰在很多⽅⾯还有很多的不⾜和不解，所以我坚持做到⼿勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项⼯作，在⼯作中即时补救不⾜。脚勤是多跑⼀跑，多到别的班级学习，多向别的⽼师学习。我知道⾃⼰还只是处于埋头苦⼲的阶段，很多时候还没有到很好的⽅法，今后我还要学会抬头巧⼲。
四、绩
(⼀)、教学上有了进步
作为英语教师，⾸要的是组织好⾃⼰的教学。我参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的头两个⽉，我坚持去要听别的⽼师上课。形成⾃⼰的教学模式，并在修改教案的过程中充分考虑我们班学⽣的情况；最后参考《教学参考书》进⾏再次修改，将⽂本中的各个训练点落实到位。
(⼆)、班主任⼯作中学会考虑细节
班主任⼯作是细⼩琐碎的，⽽我⼜没有任何经验。所以在班主任⼯作的道路上，我拼命学习着、尝试着。之前，我总觉得班主任⼯作⽅⾯，我只要将⼤体⽅向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多细节问题。特别是向学⽣定期换座位、排队、指导早读与打扫卫⽣等，我都没有好好地考虑。如今，通过我和家长的沟通与交流，我了解到了家长、孩⼦都很注意这些细节。作为班主任不能有任何忽略。在与家长的交流中，我也了解到了家长的想法，特别是我在孩⼦们⼼中的威信不⾼让我的⼯作难做。但是，秉着“孩⼦是夸出来的”的理念，我尽量多的夸奖孩⼦，放⼤他们的闪光点，让平时因为调⽪⽽甚少受到表扬的孩⼦也有奖励。同时，我还学会了从家长、孩⼦的⾓度去考虑问题。尽量把班主任⼯作做到细致⼊微。
五、廉
我坚持对学⽣负责，对⾃⼰的操⾏负责。对于学困⽣的课后补习，我坚持认为是⼀名教师应该做的。
家长们总是对我
说“⿇烦你多费⼼了”这样的话。我总是告诉他们，这是我应该做的。我时常想，若是孩⼦们都很优秀，那还需要我们教师⼲什么。我们的职责就是使学⽣成为优秀的⼈才，这其中是需要我们去引导和付出的。所以⾯对学困⽣，我想尽办法让他们进步，所以我从不赞成“教师有偿家教”。
以上，是我这⼀学期来的⼯作总结。这⼀学期，我成长了，我收获了，但更发现了很多不⾜的地⽅，这些都是我在今后的⼯作中努⼒的⽅向。
【篇六】简短的教师个⼈述职报告
尊敬的领导：
您好！
20xx年x⽉，我怀着⼀腔热⾎、⼗⼆分的激清，来到xx⼩学。在新的环境、新的岗位⼯作⼀年了，蓦然回⾸，顿觉⼀年光阴弹指⼀挥间，往事历历在⽬。回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关⼼学⽣，严格要求，做到因材施教。同时不断提⾼业务知识⽔平，钻研教材，努⼒提⾼教学⽔平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精，提⾼⾃⾝的素质。现述职如下：
⼀、思想素质⽅⾯
本⼈热爱教育事业，热爱学⽣，热爱本职⼯作，恪尽职守，谦虚谨慎。坚持党的教育⽅针，⾯向全体、教书育⼈。⼴泛的学习教育教学理论知识、学科基础知识，充实⾃⼰，树⽴⼤教育观，为学⽣的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学家教⽅法，⾃觉抵制不利于⼉童⾝⼼发展的⾔⾏。“德⾼为师，⾝正为范”，为⼈师表，以德为⾸。⾐着得体，语⾔规范，举⽌⽂明。关⼼集体，团结协作。作风正派，廉洁奉公。保持⼀颗平常⼼，⼒求做⼯作中，不计较个⼈得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。
⼆、教育⽅⾯
在本年度中，我担任五年级的班主任。在教育实践过程中，我不放松⽇常的每个细微环节，以⼈为本，教他们做⼈，教他们⾃信、乐观、团结、进取。我激励着孩⼦们不断的进步，⽤爱⼼开启学⽣的⼼灵，对有进步和表现优秀的学⽣都会予以⼩⼩的奖励，以⽰对他的⿎励，这是爱的智慧，这是激励赏识创造的杰作。在班主任管理⼯作中，我更是以求实创新，精益求精的态度去实践去历练。
作为班主任我从学⽣的年龄特点出发，研读班主任⼯作的专著的同时，⼤胆尝试把⼈⽂教育，赏识教育，⾃我教育，养成教育，⼼理健康教育等现代教育思想融于班级管理中，在班内实⾏了“合作⼩组”“多岗位责任制”“班级法庭”等改⾰试验。此外，我以特有的才艺熏陶感染学⽣，带他们唱歌，设计⿊板报，
排演舞蹈、⼿语，做主持等等。这其中赢来的收益是学⽣的⽇益提⾼。
三、教学⽅⾯
在⼀年的教学实践⼯作中，我形成了创新、笃⾏、乐教的教学风格。课堂⽓氛民主，学⽣兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语⾔亲切、幽默充满智慧，以春风化⾬的细腻滋润每个学⽣的⼼⽥。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类⽐迁移，由点及线、由线及⾯，教会⽅法，为学⽣构建系统的知识体系。
善于发现问题，利⽤问题的积极⾯，对典型题型多⾓度、多层次的剖析讲解，培养学⽣多⾓度全⽅位的解题思路，体现了新课标对学⽣思维灵活性和多样性的要求。在⼀个个活泼有趣的数学情境中，⿎励学⽣交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树⽴信⼼，从⽽体现了数学的价值。
由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困⽣会越来越多。针对这部分学⽣，我不强调、不放弃，不制造紧张⽓氛，让他们和⼤家有平等⾃由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师⽣、⽣⽣⼀对⼀讲解。在我们⼤家的共同努⼒下，班上的数学成绩终于有了飞跃的进步，获得了可喜的成绩以及丰硕的奖励。当然，这些成绩的取得，绝不是我个⼈的功劳。这是各级领导关⼼、全体教师共同努⼒的结果，如果没有⼤家的⾟劳与付出，如果没有⼤家的敬业与奉献，
如果没有⼤家的⽀持帮助，这些成绩是想都不可想的！
四、教研⽅⾯
作为⼀个刚踏⼊岗位的新⽼师，我各⽅⾯经验都不⾜。为了提⾼⾃⼰的课堂教学能⼒，我积极参加集体备课——上课——听课——研讨等活动。学校对我们新教师实⾏跟踪听课，每听完⼀节课后及时的予以点评，肯定我们教学中的亮点，并指出存在的问题和解决的办法，就这样，我们的课堂教学⽔平得到了提⾼。作为新⽼师，我也常常去有经验的⽼⽼师那听课，学习经验。积极参加班主任培训、信息技术培训、教师敬业精神培训、教师礼仪培训等等活动。参加新上岗教师教学⽐赛，并取得了第⼆名的好成绩。
五、辅导青年教师⽅⾯
开学初我和刚踏上岗位的xx⽼师同住，我参加⼯作还只有⼏年的时间，在各⽅⾯都存在不⾜，因此，在⼯作上我和她是互帮互助，共同进步。平时在办公室⼏乎每天开展相互交流，在教育教学⼯作中，我能主动热情地帮助李静怡⽼师，如何进⾏备课、上课、批改学⽣作业。
在上课中我们⼀⽅⾯通过相互听课，指导教法，另⼀⽅⾯在上课前我们经常互相讨论怎样教学才能起到较好效果等。在作业批改上我们根据教导处要求统⼀详细批改⼀套作业本，但必须做到凡是布置学⽣做的作业教师必须先做，有布置必须有检
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