新部编版五年级语文上册标点符号专项专题训练
1. 下面句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）
A .我国的音乐，舞蹈，绘画，雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。
B .就这样，我写了一本“城南旧事”。
C .访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
D .“是吗？”小胖墩儿跳起来，叉着腰说：“来吧，是一叉一楼的，还是随便摔？”
2. 先给下面的句子加上标点，再抄一抄
它们或象征着幸福______或隐喻着爱情______或呼唤着友谊______或赞美着生命______有的是喜庆的标志______有的是智慧的图腾______它烘托着欢乐______燃烧着热情______
3. 下列句中的省略号有不同的作用，请出正确的答案把序号填在句后的括号里。
…
…不，还没来！……为什么把他们抱过来呀？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……（ ）
4. 选择引号的恰当用法。
A表示引用 B特殊含义 C表示需要着重指出的部分。
①“难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”______
②蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？ ______
③原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的“超声波” ______
5. 标点练习。
古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟不收费，对富人子弟却要很多报酬。他出了一则告示：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可
穷人子弟来，他是一种读法；富人子弟来，他又是另一种读法。
同学们，你能用不同的标点方法，指出他的两种读法吗？
①对穷人：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可
②对富人：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可
6. 给下面的句子加标点。
（1）这次语文期中考试的作文题目是______美丽的校园______
（2）王艳问我______李小佳的______小学生作文______你还给他没有______
（3）今年______六一______儿童节______中央电视台开始播映儿童系列剧______小龙人
______
7. 给下列句子加标点符号。
①风娃娃能帮助人们做很多事______
②有几个虫子怕什么______
③狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢______
8. 我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。 （ ）
老师指着墙上的画说 ① 这是原来画的都是日本人 ② 现在 ③ 光复 ④ 了 ⑤ 画上了我们中国自己的伟人 ⑥
A .①：“ ②， ③‘ ④’ ⑤， ⑥。”
B .①：“ ②， ③‘ ④’ ⑤， ⑥。”
C .①，“ ②， ③“ ④“ ⑤。 ⑥。
D .①，“ ②。 ③“ ④” ⑤。 ⑥。
9. 阅读下文，回答问题
如果麦子没有考验
上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。上帝本来以为他并不会被认出来，因为这个世界上的人已经很久没见过上帝了。想不到的是，一个在麦田里的农夫（轻易、轻松）地就认出来了。农夫趋前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀！你终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，期盼着你的降临。”
上帝说：“五十年来，你都在（祈祷、祈求），到底是在（祈祷、祈求）什么呢？”“我总是再祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。
农夫跪下来__吻着上帝的脚__全能的主呀__可不可以在明年允诺我的请求__只要一年的时间__不要风__不要雨__不要烈日与灾害__别人的田我不管__能不能给我一年的时间__上帝说__好吧__明年如你所愿__
第二年，农夫的田地（果然、竟然）结出许多的麦穗，由于没有任何狂风暴雨，烈日与灾害，麦穗比平常的多了一倍，农夫______________，欢天喜地等待收成的那一天。
到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
农夫到上帝，问道：“_____________________？”
上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”
（1）选择文中正确的词语
（轻易、轻松）______地就认出来 你都在______（祈祷、祈求）
（祈祷、祈求）______什么 （果然、竟然）______结出
（2）给短文第3节加上合适的标点符号。
农夫跪下来______吻着上帝的脚______全能的主呀______可不可以在明年允诺我的请求______只要一年的时间______不要风______不要雨______不要烈日与灾害______别人的田我不管______能不能给我一年的时间______上帝说______好吧______明年如你所愿______
（3）在文中第4自然的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。
（4）想一想，下面的这段话应加在第______自然段和第______自然段之间。
上帝回答：“我创造了世界，也创造了风雨，创造了干旱，创造了蝗虫与鸟雀，我创造的是不能如人所愿的世界。”
（5）联系上下文，在8自然段的横线上填一句合适的话。
（6）依照划线的句子，把下面的话写具体：
对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，______，______，______，它们可以唤醒人内在的灵魂。
10. 下列句中的省略号有不同的作用，请出正确的答案把序号填在句后的括号里。
我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。（ ）
A .表示省略递增的次数
B .表示心理活动时断时续
C .表示语意的跳跃
D .表示说话吞吐
11. 下列说法正确的一项是（ ）
A .“哦！您，您就是——”此句中破折号表示言犹未尽，耐人寻味。
B .“谢谢上帝，总算活着回来……我不在，你在家里做些什么呢？”句中的省略号表示说话结巴，欲言又止。
C .“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”句中的问句加省略号表现了桑娜复杂、矛盾的心理。
12. 你知道下面句子中破折号的作用吗？请选择。
破折号的作用：A．表示注释说明。B．表示声音延长。C．表示话题转移。
①它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。______
②大白鹅“嘎——嘎——”地叫着。______
13. 读课文《看雪》填上适当的标点符号。
①你看过真的雪吗______
②下课了______同学们在踢足球______跳大绳______打沙包______做各种游戏______玩得真开心呀______
③你家离这儿很远吧______
④啊______下雪了______我们可以去打雪仗了______
14. 下面句子标点使用正确的一组是( )。
我急切地问道 爸爸 为什么
我急切地问道 爸爸 为什么
A .我急切地问道。 “ 爸爸， 为什么？ ”
B .我急切地问道， “ 爸爸！ 为什么？ ”
C .我急切地问道： “ 爸爸！ 为什么？ ”
D .我急切地问道： “ 爸爸？为什么 ？ ”
15. 给下面的一段话加上标点。
是谁又吹响了那欢快______柔美的麦哨______一忽儿______四处都了起来______你呼我应______此起彼落______那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里______传得很远______很远______
16. 我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。（ ）
老师指着墙上的画说 ① 这是原来画的都是日本人 ② 现在 ③ 光复 ④ 了 ⑤ 画上了我们中国
自己的伟人 ⑥
A .①：“②，③‘④’⑤，⑥。”
B .①：“②，③‘④’⑤，⑥”
C .①，“②，③“④“⑤。⑥。
D .①，“②。③“④”⑤。⑥。
17. 给下列句子加上合适的标点
①______小明______南京大屠杀______这部电影很精彩______千万不要错过______爸爸再三叮嘱______
②王英喜欢读这些书______少年文艺______大地的儿子______上下五千年______
18. 给下面的句子加上标点符号。
①我怎么能要你的椅子呢 ______
②我不能要你的椅子______
③留下吧______这也是我的一点儿心意______
19. 阅读下文，回答问题
麦哨母亲给出的答案
①有个孩子对一个问题一直想不通，为什么他的同桌想考第一，一下子就考了第一，而自己想考第一却才考了全班第二十一名？
②回家后他问道：“妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样认真地做作业，可是，为什么我总比他落后？”妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子，没有回答，因为她不知道怎样回答。
③又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人灵活。然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没说出口。
④应该怎样回答儿子的问题呢 有几次 她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话 你太贪玩了 你在学习上还不够勤奋 和别人比起来还不够努力 以此来搪塞儿子 然而，像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗？所以她没有那么做，她想为儿子的问题到一个完美的答案。
发布评论