人教版五年级语文上册标点符号专项考点练习
1. 加标点，想想引号的不同用法。
①在坦克车后面是骑兵师______红马连______一红马______白马连______一白马______五马并行______马腿的动作完全一致______
②俗话说______每逢佳节倍思亲______
2. 划分文言文的节奏。
（1）伯牙善鼓琴，钟子期善听。
（2）善哉，洋洋兮若江河!
（3）伯牙所念，钟子期必得之
3. 按顺序给下面的句子选择合适的标点符号
______来吧______我让他们放你进来______高尔基说______
4. 填上适当的标点符号。
①这葡萄是酸的______ 不能吃______
②小猴子迫不及待地爬上葡萄架______
③狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢______
5. 阅读下文，回答问题
我离教室越来越近。传达室的挂钟告诉我，我竟迟到了30分钟！每走近一步，我的心就跳得格外剧烈。“谁叫你起得这么晚呢？你看还有十分钟，第一节课就要下了！”我暗暗责备自己，并且担心老师严厉地批评我，同学们又会投来责备的眼光……
走到教室门口，我更慌张了。是进，还是退？我犹豫不决。但是，我忽然想到，在这关键时刻，后退一步，就是容忍自己的错误，就是向自己的弱点退让；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多听一分钟的文化知识。想到这里，我毅然地抬脚跨进教室。
教室里，同学们正在_______地听老师讲课。“报告！”我才喊出口，几十双眼睛“刷”地一下盯
在我身上，我赶快低下头，只感到脸上阵阵发烫。这时__老师走过来__严肃又亲切地询问我__李文同学__你今天怎么来得这么迟__我_______地回答：“我……我……昨晚看电视看得太晚了，今天早上睡过了头。”我的头更低了。老师看出了我的心思，亲切地看着我坐下，诚恳地说：“珍惜这短短的几分钟吧！”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光是和善的……
亲切的教诲，善意的目光，使我忐忑不安的心渐渐平静下来。我暗下决心，要把损失的时间补回来。我坐好后，迅速拿出书和笔记本，用自己的纸和笔，带着悔恨和决心，认真地记下了这宝贵的几分钟学到的知识。
（1）仔细阅读短文，给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。
（2）在短文的横线上中加上标点符号。
这时______老师走过来______严肃又亲切地询问我______李文同学______你今天怎么来得这么迟______
（3）在文中横线上填上恰当的词语。
教室里，同学们正在______地听老师讲课。
我______地回答：“我……我……昨晚看电视看得太晚了，今天早上睡过了头。”
（4）出文中“我”暗暗责备自己的句子和老师亲切教诲“我”的句子。
（5）根据短文内容填空。
①在这关键时刻，后退一步，就是______；前进一步，就是______。
②“我”迟到的原因是：______。
（6）你认为文中的老师是一位怎样的老师呢？
6. 判断下面句子在词序与标点变化后意思是否相同
（1）少年周恩来为中华崛起读书。
少年周恩来读书为中华崛起。
（2）中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。
中国人想要不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。
（3）三班打败了五班，获得了乒乓球比赛冠军。
三班打败了，五班获得了乒乓球比赛冠军。
（4）我抬起头，见母亲的两鬓又添了一些银丝。
我见母亲抬起了头，两鬓又添了一些银丝。
（5）小猫抓住了一只老鼠。
一只老鼠，小猫抓住了。
7. 下面句子中标点符号用得正确的一组是（ ）
A .年轻的妈妈嘴轻轻地动着，好像在对孩子们说些什么？
B .我看见许多亲友挥着帽子，挥着手，高声地说着：“再见，再见！”
C .王平是一个关心集体；乐于助人的好学生。
8. 下列句中标点使用无误的一项是( )
A .明知这位以一曲“北方的狼”而唱红台湾的歌手——齐秦有睡懒觉的习惯，但为了钟情于他的歌迷。我还是满怀歉意地扣响了他的房门。
B .传说伊欧斯是希腊神话中“黎明”(其实，指的是 晨曦和朝霞。)的化身，是希腊神泰坦的女儿。
C .请柬上特意注明，最好能给母校带点小礼物，礼物最好是自制的，最好能标志自己的成就……云云。
D .他把列宁的“为了能够分析和考察各个不同情况， 肩膀上要长着自己的脑袋”这句话，写在台历上，作为座右铭。
9. 你知道下面的破折号（——）起什么作用吗？请选一选。
A．表示声音的延长；B．解释说明；C．用于话题突然转变。
①芝麻开花——节节高。______
②锯木头的声音“沙——沙——”地响着。______
③“今天好热呀！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。______
10. 下列说法正确的一项是（ ）
A .“哦！您，您就是——”此句中破折号表示言犹未尽，耐人寻味。
B .“谢谢上帝，总算活着回来……我不在，你在家里做些什么呢？”句中的省略号表示说话结巴，欲言又止。
C .“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”句中的问句加省略号表现了桑娜复杂、矛盾的心理。
11. 给下面的句子加上标点符号。
货架上摆着各种蔬菜______有黄瓜______茄子______菠菜______南瓜______胡萝卜等______让我眼花缭乱______
12. 句子中的破折号起什么作用？将相应的序号填在括号里。
“呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。（ ）
A .表示解释、说明
B .表示意思的递进
C .表示意思的转折
D .表示声音的延续
13. 加标点。
①快长啊______快长啊______长得赛过大南瓜才好呢______
②小葫芦慢慢地变黄了______一个一个都落了______
14. 把下面的一段话补上标点，再读一读。
扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿______说______大王______据我看来______您皮肤上有点小病要是不治______恐怕会向体内发展______
15. 给下面的句子加上标点。
（1）那些源源不断涌现出来的为什么______使拉曼深感愧疚______
（2）他发现的这种光散射效应______被人们称为______拉曼效应______
16. 我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。 （ ）
老师指着墙上的画说 ① 这是原来画的都是日本人 ② 现在 ③ 光复 ④ 了 ⑤ 画上了我们中国自己的伟人 ⑥
A .①：“ ②， ③‘ ④’ ⑤， ⑥。”
B .①：“ ②， ③‘ ④’ ⑤， ⑥。”
C .①，“ ②， ③“ ④“ ⑤。 ⑥。
D .①，“ ②。 ③“ ④” ⑤。 ⑥。
17. 给下面文字选择标点符号的正确填法。( )
它把自己勤奋创造的满身宝物献给人民 ① 叶可以喂蚕 ② 枝条可以造纸 ③ 种子可以榨出高级润滑油蓖麻 ④ 这种毕生为人民造福的品德 ⑤ 不是很伟大 ⑥ 很高尚么 ⑦
A .①； ②， ③， ④…… ⑤， ⑥、 ⑦。
B .①。 ②， ③， ④。 ⑤， ⑥， ⑦。
C .①： ②， ③， ④…… ⑤， ⑥， ⑦?
D .①： ②， ③， ④…… ⑤， ⑥、 ⑦？
18. 体会省略号的作用
侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……（ ）
A .列举的省略
B .话未说完
C .语意未尽
D .语意的跳跃
E .心理活动的时断时续
19. 下面句中标点没有错误的是（ ）
A .我们在田野散步。我，我的母亲，我的妻子和儿子。
B .这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
C .回家变卖典质，父亲还了亏空。又借钱办了丧事。
D .一个浑身只有一条短裤的男孩子，挥着一根树枝，树枝挂满绿叶，歌谣般亲切，柔和。
20. 阅读短文，回答问题
轻轻的一声叮咛
出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。
路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
途中的一天晚上__我在招待所翻书__读到一篇__母性__的文章__
我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。
我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。”麦哨
向导惊讶地问：“原来你懂马来话。”
我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”
出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（以、已）过世，但母亲那句□好好工作，注意身体□的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。
我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”
又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下
雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气（清、轻）新得很，吸入肺腑的全是温馨。
想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。
（1）选择正确的读音。
出差______（chā chāi） 着______（zháo zhuó）想
似______（shì sì）乎 浏览______（lǎn nǎn ）
（2）选择文中括号里正确的字
（霎、刹）______时 早______（以、已）
（遣、遗）______产 （清、轻）______新
（3）从文中出两对近义词
______—______ ______—______
（4）把文中空缺的标点补上。
途中的一天晚上______我在招待所翻书______读到一篇______母性______的文章______
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