多彩的秋天主题反思
篇一：《多彩的秋天》主题反思（567字）
秋天景宜人，五谷丰登、瓜果飘香，是一个美丽的丰收季节。我们根据大班的幼儿情况组织了各种丰富多彩的活动：观察感受秋天、说秋天、画秋天、捡落叶、树叶粘贴画、制作水果玩具、画水果等。通过活动培养学生的社会交往能力，让学生获得帮助他人的情感体验，还激发了孩子们热爱生活、热爱大自然的美好情感。
感知秋天的主要特征，感受秋天的美丽景；还请小朋友及家长
们搜集落叶带入园内，拼画出一幅幅美妙的图画，用绘画和讲述等方式表现秋天的彩，并收集落叶完成“小小图画”的区域活动。通过活动我们引导孩子运用已有的知识经验围绕活动主题大胆回答与交流，还在活动中教学生记忆大量的词汇，乐意与人交流，大胆在众人面前连贯表达自己的想法，发展口语表达能力，培养学生注意倾听的好习惯。本次主题活动能成功的开展关键在于：一是教师善于捕捉幼儿的兴趣；二是教师善于将个别或部分幼儿的兴趣引发为绝大多数乃至全体幼儿的兴趣；三是教师提供适宜的帮助与
支持，特别是环境的创设、材料的提供，以保持幼儿持久的探索兴趣与愿望；四是有家长的积极参与和对各项活动的密切配合。
通过活动培养学生的社会交往能力，让学生获得帮助他人的情感体验，还激发了孩子们热爱生活、热爱大自然的美好情感。
篇二：多彩的秋天主题反思（1368字）
多彩的活动秋天景宜人，五谷丰登、瓜果飘香，是一个美丽的丰收季节。
我们根据大班幼儿兴趣及年龄特点，通过次主题《秋景》、《秋情》、《秋趣》中的系列丰富多彩的活动，在欣赏、感受、体验中，观察秋天、说秋天、画秋天。在活动中让幼儿观察周围环境的变化，让幼儿感受自然，养成仔细观察的习惯。培养幼儿的社会交往能力，让幼儿获得帮助他人的情感体验，激发孩子们热爱生活、热爱大自然的美好情感。
《秋景》：秋天的景是迷人的，多姿多彩的，黄黄的稻子、白白的棉花、红红的高粱。呈现在我们眼前的总是：欣欣向荣、丰富多彩、硕果累累的画面，她带给了我们美的享受。在《树真好》、《秋天的树》等活动中，我们带领幼儿观察了秋天的大树、收集了秋天的树叶，通过观察、触摸和欣赏活动，增进孩子们对秋天的认识，提高了孩子们的观察力和感知能力。通过歌曲《秋天多么美》把孩子带进了秋天的田野，让孩子们观赏到了秋天的彩，了解到了秋天的主要特征，感受到了秋天的美丽。
《秋情》：丰富多彩的树叶给幼儿提供了很多想象和创作的空间。我们请家长带着孩子利用双休日去捡树叶，并带到幼儿园里供大
家观赏。在区域活动《树叶粘贴》、《树叶拓印》中，孩子们通过观察、比较，了解到了更多的树叶，认识到了树叶的多种形状，丰富了孩子的想象力：有的说“树叶像小手”、有的说“树叶像扫把”、有的说“树叶像小船”，通过操作，还揣摩出了粘贴、拓印的技巧。在艺术活动《苹果丰收》的律动表演中，让幼儿更加体验到了丰收的景象。
《秋趣》：植物是幼儿日常生活中最常见的，漫天飞舞的柳絮、杨树、随风飘扬的蒲公英，这些也都是孩子们亲身经历、接触到的，它贴近生活。所以对植物奥秘的探索是幼儿最感兴趣的。在奇妙的植物中，蕴含着许多的奥秘，其中种子传播就是其中的一种，科学活动《种子的旅行》为幼儿提供了观察探索的机会。在区域活动中，幼儿还利用原生态的材料如：果壳、各种农作物种子等，在《果壳大变身》、《蔬菜水果大变样》等活动中开展操作活动，让幼儿在操作中发现自然的美，体验创造的快乐。还在操作区提供了树叶，让幼儿将树叶进行排序、分类或自由拼摆成某一形象，如：小鱼、乌龟、小鸟等，提高了孩子的动手操作能力，让孩子体验到了秋天的乐趣。
整个主题活动以寻、展示、观察、交流、操作、探索为主要方法，通过收集、展览、同伴交流等丰富多彩的活动来调动孩子的所有感官，使整个主题活动在孩子们的看看、做做、玩玩中画上了圆满的句号。
另外，我们还利用户外活动和孩子们一起做《和风儿赛跑》、《小鹿跨跳》、《树叶与风》、《编花篮》、《运粮》、等游戏，使幼儿真正体验到了秋天带来的快乐。
在这里我们还要感谢家长的密切配合，可以说，我们的要求就是家长的需求，真正实现了家园互动，如：利用周末带领孩子到树林中捡落叶，和幼儿寻秋天、观察秋天等，这些都体现了家长和幼儿的共同参与，为我们的主题开展做了很好的铺垫。因为孩子们得到了我们家园一致的教育，收益特别有效。
主题活动的开展，我深深地感受到了孩子们在活动中所表现出来的主动与热情，孩子们通过绘画、粘贴、拓印、拼摆等多种方法，创作了各种形式的作品，我们和孩子一起把作品布置成了“多彩的秋天”的主题环境，有树叶贴画展、树叶拓印画展、种子粘贴
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