部编版语文五年级上册《太阳》教案
1.会认“摄、殖”等4个生字，会写“摄、氏”等9个字，正确读写“寸草不生、摄氏度、繁殖、粮
食”等9个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，知道本文从哪些方面来介绍太阳的特点，太阳与人类有怎样的密切
关系。
4.培养阅读说明文的兴趣，初步研究阅读说明文的方法。
5.培养学生热爱自然的兴趣，激发学生探索自然的欲望。
重点
1.理解课文内容，知道太阳的特点以及与人类的密切关系。
2.了解本文所运用的说明方法，对照说明方法出相应的句子，体会其表达效果，尝试运用说明方法描述事物。
难点
1.培养阅读说明文的兴趣，初步研究阅读说明文的方法。
2.培养学生酷爱自然的兴趣，激起学生探究自然的欲望。
1.字词讲授。
本课有4个会认字和9个会写字，重点指导会写字。这10个字，有的容易读错，如“摄、殖”；
有的容易与形近字混淆，如“炭”与“碳”；有的容易写错，如“区、杀”。教师要指导读法、写
法、用法。最好是把字放到词语里、句子里去研究和理解。
本课要求掌握的11个词语可一边讲授课文一边理解词语的意思。
2.阅读理解。
先用提取关键句和简洁概括的方法理解文章各段落的意思，再以表格的形式呈现出来，然后利用
龙的图片分类归结的方法知晓课文的内容和布局，这是对课文的团体感知和头绪的梳理，属于第一阶段。第二
阶段要感受太阳的特性，联合具体句子阐发说明方法及其感化，体味说明方法的妙处。第三阶段要开
展竞赛活动，检查同学们对说明方法及其妙处的掌握情况，试着运用说明方法介绍事物。为了降低难
度，可以给学生设定某种句式或提示，学生依据句式或提示用一句话或一段话介绍事物。3.表达运用。碟鱼头
语文是语言艺术，学会表达是语文教学的终极目标。研究本文就要训练学生准确使用说明方法介
绍事物的能力。本文综合运用了列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法，恰当地说明了太阳的
特点以及与人类的密切关系。鉴于课堂时间有限，可以给学生设定句式或提示，让学生课后选择说明
方法介绍事物。
1.预提纲
（1）读题目，查XXX射日的故事，查与太阳有关的资料，初步了解太阳在人类生活中的重要作
用。
（2）初读课文，自学生字词。会认字要读准字音；会写字不但要读准字音，而且要组词书写，且组词
形式要丰富；本课词语表中的词语可以联合具体语境理解其意思。
（3）再读课文，把课文读正确、流利，试着用简要的语言概括课文首要内容。
2.多媒体课件
讲授课时
祭奠英烈短句2课时
第1课时
课时目标
度的组词1.会认“摄、殖”等4个生字，会写“摄、氏”等9个字，正确读写“寸草不生、摄氏度、繁殖、粮
食”等9个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.知道本文从哪些方面来介绍太阳的特点，太阳与人类有怎样的密切关系。12月16号是什么星座
一、观看视频，导课激趣。
1.同学们，你们平时应该很喜欢看动画故事。今天，我给你们带来了一个动画故事，请大家看一下。
（播放“XXX射日”的动画视频。视频的内容为XXX对着太阳拉弓射箭，口中说道：“可恶的太阳，你
让人们无法生活，我要把你们射下来。”大约1分钟。）。
2.同学们，你们知道这是什么故事吗？谁能来讲一说？（同学们畅所欲言）
3.那末，XXX到底能不克不及把太阳射下来呢？下面请研究科普短文《太阳》，到那边去寻一下谜底。
（教师相机板书：太阳）豌豆苗的家常做法
运用多媒体课件创设情境、激发兴趣。有趣的动画故事、鲜艳的画面、鲜明的人物形象，激发了同学们的研究兴趣，创设了一个活泼、开放的课堂，让同学们在课前查的相关资料得到了展示和交
流。
二、初读课文，自主识字。
1.请同学们用自己喜欢的方式读课文，读准字音，不认识的生字词查字典或问别人，然后多拼读两遍。
把课文读通读顺，读得欠亨畅的地方再读一遍。
2.学生按要求自读。
3.汇报交换自读情形，解决生字词。
（1）学生交流预成果。
（2）教师出示生字、词语课件：(指名读、开战车读)
带拼音读：摄shè、氏shì、XXX、XXXánɡ、XXX、区qū、
去掉拼音读：摄、氏、殖、粮、炭、区、杀、菌、疗
组词读：摄氏度、繁殖、粮食、煤炭、地区、杀菌、（3）教师指导读写生字：重点强调“殖、菌”的读音，教师要指出读这些字的时候要注意（“殖”不
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