四年级上册语文单元第六单元知识点
第一篇:四年级上册语文单元第六单元知识点
第六单元知识点整理
《古诗两首》
1、默写 作者 朝代
2、解题
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 黄鹤楼:楼名 孟浩然:与李白是好朋友 之:去,到。
《送元二使安西》 元二:作者的友人 使:出使
3、诗所表达的主题: 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:通过写春天送别好友时的情景,表达了诗人依依惜别之情。
(最后两句诗所要表达的是诗人久久伫立在黄鹤楼上,深情地目送友人乘船远去时的惆怅和留
恋。)《送元二使安西》:通过写细雨中设宴为朋友饯行时劝酒的情景,含蓄地表达了诗人对朋友的恋恋不舍之情。(最后两句诗句表达了诗人依依惜别之情,酒桌旁劝慰的话是对友人的关切,愿友人一路顺风,旅途珍重。)
4、积累两首送别诗 《搭石》
一、课文理解
1、一排排搭石。。。也联结着乡亲们美好的情感。句子的含义。(一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。)借物喻人的方法 二基础知识
1、多音字:间 涨 俩 调
2、近义词:谴责——声讨平衡——平稳 协调——调和 大概——大致
3、反义词:谴责——赞许 慵懒——勤快 轻快——沉稳 《跨越海峡的生命桥》
一、课文理解
1、句子的理解
1)这个刚满18岁的年轻人。。。才能使这朵生命之花绽放。(这句话把年轻人的生命比作含苞的花朵,不曾开放就将凋零,让我们痛心地看到,正值如花的年华的年轻人,如果不进行骨髓移植,就将结束生命,这也是我们清楚地意识到骨髓移植的紧迫性和必要性。)2)两个“静静地”不同的含义(小钱“静静地”是因为身患重病,缺乏生命力,奄奄一息地躺在病床上。而台湾青年在余震中不顾自己的安危静静地躺着,是因为他知道18岁的小钱正在期待着他的骨髓,他内心坚定,为了小钱他将自己的安危置之度外,一心为他人着想,有着无私奉献的精神。)3)两岸骨肉同胞用爱心架起了一座座跨越海峡的生命桥。。。必将一代代传下去。
沉着的反义词是什么
(宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔,但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的,这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”,这座用爱心架起的生命桥一定会永远屹立在两岸同胞的心中;这种血脉亲情是生命的火种,必将愈燃愈烈,经久不熄,世代相传。)二基础知识
1、多音字:脉
2、近义词:凋零——凋谢 沉着——镇定 奔波——奔忙 跨越——超越
3、反义词:红润——苍白 凋零——盛开 希望——失望 沉着——慌张 《卡罗纳》
一、课文理解
1、选自意大利人亚米契斯《爱的教育》。上学期的《争吵》
2、资料袋对《爱的教育》一书的了解。(日记体儿童小说 原名《心》 序言:这部书是特地奉献给九岁到十三岁的小学生的。书中以小学生的口吻,记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公都是学生,还有老师以及学生的父母等平凡的人。他们都具有高尚的品质。小说写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和 同学的深厚而真挚的爱。)
二基础知识
1、多音字:没
2、近义词:怜悯——同情 叮咛——嘱咐 端详——打量
3、反义词:庄重——轻佻 严肃——活泼 热情——冷淡 怜悯——淡漠
《给予是快乐的》
一、课文理解
1、句子理解
这个夜晚,保罗从内心里感受到,给予是令人愉快的。(这个不寻常的圣诞夜,保罗被小男孩只求奉献不求索取的精神所感染,也将关爱送给了小男孩和他的弟弟,从而深切地感受到给予的快乐。这正是因为,爱可以启迪爱,快乐能够繁衍快乐;乐于奉献,人生才会美好充实。)
2、阅读链接
1)小短文通过写高尔基的儿子在岛上栽花,把鲜花留给爸爸和高尔基给儿子写信,赞扬并教育儿子的事,说明了“给,永远比拿愉快”的道理。表达了高尔基对儿子及下一代的成长的关爱。
2)两者写作的区别:这篇小短文是记叙和议论相结合,直接说明想法和观点。而《给予是快乐的》是通过叙述一个完整的故事,让人们去感悟,去体会,写得比较含蓄。
二、基础知识
1、近义词:
羡慕——爱慕 宽裕——富裕 惊叹——赞叹 湿润——潮湿
2、反义词:
给予——索取 羡慕——不屑 宽裕——拮据 湿润——干燥 园地六
1、日积月累背诵,了解诗所写的内容。
(诗中描写了山村风光,以及朋友欢聚的场面,表现了诗人恬淡闲适的心境和农村生活的情趣。)
2、青山 绿树 鸡黍 桑麻体现田园风光
3、成语故事
1)讲了董奉给热闹看病不求报酬的故事。
2)杏林春满的意思:表面说杏林茂盛,充满生机与希望。引申为赞扬医生的高明医术和高尚医德。3)背诵最后一个自然段
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第二篇:苏教版四年级语文上册第六单元知识点汇总
语文四年级上册第六单元复习资料
班级:四(5)姓名: 家长签字:
一、要会默写的词语:
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