部编道德与法治一年级上册
教材整体解读
(一）本册教材的整体分析
1.教育主题：适应新生活
对一年级学生来说，“上学”开始成为他们生活中最重要的事件，相应地，其生活也会发生一系列变化。总体而言，儿童生活将由原来的自然状态，进入一种“文化式”“文明式”状态，由原来依循自然需要的生活方式，转为一种有目的的理性生活方式。
这一生活方式的转变是缓慢而长期的，一年级正是这一过程的开始。因此，适应生活方式的转变，顺利开启另一种存在样态，是一年级学生生活引导中的大主题。道德与法治课程一年级上册的教育主题，就是适应新生活，帮助儿童顺利实现这种转变。
本册教材共设计了《我是小学生啦》《校园生活真快乐》《家中的安全与健康》《天气虽冷有温暖》四个单元。每单元四课，共计16课，基本上可以按照一周完成一课进度安排。前三个单
元的主题是沿着“去上学一在学校一回到家”这一日常生活的叙事逻辑展开；第四单元则是根据课程标准的要求、天气变化的生活现实，以及在这段自然时间内的社会时间（节日）和心理时间（成长）组织与安排的，具体框架及基本教学目标如下所示。
1.本册教材的框架
单元 | 一年级课程 课题 | 栏目 | 目的与要求 | 对应 课标 |
我 是 小 学 生 啦 | 1.开开心心上学去 | •上学啦，真高兴 •爱新书，爱书包 | •理解学生身份，以积极的心态面对学校生活，克服不良情绪 •爱惜学习用品，珍惜学习生活 | All |
2.拉拉手，交朋友 | •我的好伙伴 •“网”到一个新朋友 •好友大搜索 •认识你餅 | •认识新同学，结交新朋友，初步体会友谊 •能够进行简单的自我介绍 | B1 All | |
3.我认识您了 | •我的老师 •我还想认识…… •该请谁来帮帮我 •这样做对吗 | •认识学校的教工人员，将他们的工作与自己的生活联系起来，产生感激之情 •知道向他们问候和求助的用语及越本方式 | BI | |
4.上学路上 | •不同的上学路 •这样安全吗 •路上的温暖 •交通“信号”要知道 | •体会上学路上的温暖，学会感恩 | A9 | |
校 园 生 活 真 快 乐 | 5.我们的校园 | •校园探秘 •这个地方很特别 •我最喜欢的地方 | •了解学校空间布局 •知道在学校活动的注意事项 •寻自己在学校喜爱的空间，建立与学校的感情 | A12 D2 |
(注：表中的A、B、C、D分别代表《品德与生活课程标准（2011年版）》课程内容中的“健康、安全地生活”快、积极地生活”‘负责任、有爱心地生活”“动手动脑、有创意地生活”。）
单元 | 课题 | 栏目 | 目的与要求 | 对应 课标 |
校 | 6.校园里的号令 | •神秘的指挥 •铃声告诉我 •升国旗了 •保健节拍 | •了解校园生活的一般规则•了解与熟悉学校各种铃声（含升国旗和保健操）的含义和要求，以及基本的礼仪 | A1 All |
园 生 活 真 快 乐 | 7.课间十分钟 | •我喜欢的课间游戏•玩个课间小游戏 •课间还要做什么 •这样做好吗 | •了解课间可以做和需要做的事情 •合理安排课间生活 •感受校园生活的快乐和文明 | B1 D1 |
8.上课了 | •课前准备好 •多提问题勤举手 •大家一起学 •课堂作业认真做 | •理解课堂学习的常规及要注意的问题 •与同伴和谐相处，共同进步 | All B1 D7 | |
家 中 的 安 全 与 健 康 | 9.玩得真开心 | •放学回家玩什么 •这样玩好吗 •你会跟它们玩吗 •开个玩具交流会 | •注意在家游戏的貍本安全 •过健康的余暇生活 •开展有创意的游戏 | A8 D3 |
10.吃饭有讲究 | •干干净净吃饭好 •我在餐桌上 •食物的诉说 •这样吃好吗 | •养成良好的饮食卫生习惯 •了解一些常见食物的安全与营养 •养成健康文明的饮食习惯与礼仪 | A2 C2 | |
11.别伤卷自己 | •在家会有危险吗 •危险是怎么发生的•受伤了怎么办 | •了解家庭生活中常见的安全问题 •具有在家庭生活中越本的安全与防护意识 | A8 A9 | |
12.早睡早起 | •几点睡，才合适*没早睡，真糟糕 •早点睡，按时起 •我能一个人睡 | •养成早睡早起、规律作息的生活习惯 •养成独睡习惯 | A1 B6 | |
单元 | 课题 | 栏目 | 目的与要求 | 对应 课标 |
天 气 虽 冷 有 温 暖 | 13.美丽的冬天 | •冬天在哪里 •不一样的冬天 •冬天真好玩 | ■欣赏大自然的美 •感受大自然的变化 •初步理解自己的生活变化与季节的关系 | B2 |
14.健康过冬天 | •冬天不怕冷•冬天的保健•快快好起来•冬天有温暖 | •理解季节变化对生活的影响，积极地度过冬天 •了解冬季易发疾病的有关知识，积极预防和保健 | A5 A6 A7 | |
15.快乐过新年 | •欢度元旦 •开个元旦联欢会 •大家一起过春节 •多样的传统新年 | •了解不同的新年习俗，懂得自己生活中的新年礼仪 •能在成人帮助下开展活动 | D4 D5 | |
16.新年的礼物 | •新年的收获 •收获哪里来 •新年心愿 | •能看到自己的成长和变化，并为此而髙兴 •能欣赏自己和别人的优点，并以此激励自己不断进步 | B4 B6 | |
3.本册教材的主要栏目
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