一年级《道德与法治》下册课程说明书
XXXXXXX：凡桃俗李
一、教材分析
本册教材是一年级下册课本，是在学生基本适应了校园新生活的基础上，针对这一时期学生发展中存在的突出现实问题而编写的，主要针对的是学生良好行为习惯的养成和道德品质的形成。内容包括“我的好习惯”、“我和大自然”、“我爱我家”和“我们在一起”四个单元16个课题的内容。
二、各单元教学目标
第一单元“我的好习惯”，主要是让孩子们知道良好的饮食和卫生习惯对于我人生活的重要性，并在生活中养成良好的饮食和个人卫生习惯，知道初步的保健常识并在生活中运用，对学生的生活和学习产生积极而深远的影响。
第二单元“我和大自然”，主要让孩子亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，在学习中感受到人类活动对大自然造的影响和伤害，认识到爱护动植物、节约资源的重要性，为保护环境做力所能及的事。
第三单元“我爱我家”，引导学生懂得自己是家庭的一员，家庭中的所有人员组成了一个家，在家里面，所
有家庭成员互相关爱，组成了幸福的一家人。让学生感受家庭带给自己的温暖和幸福，培养学生爱父母、爱长辈、爱家庭的情感，初步培养学生学会感恩的情感意识，懂得作为孩子，要知道感谢父母和每一个家庭成员。
第四单元“我们在一起”，让孩子们喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩，感受到学校集体生活的快乐，让学生喜欢上学校的集体生活，懂得爱护班级荣誉，初步培养学生的集体荣誉感，从小培养学生的合作意识和团队意识。
三、教学中应注意的问题
1.向榜样学习，向同伴学习。教材中的榜样学习方式，一是主要体现在大量的绘本故事中，主要是接近日常生活中好儿童的榜样，二是强调同学之间互为榜样的学习意识，特别是建立一种同学间共同成长、相互学习的观念，改变传统的到学校只向教师学习的观念。如第1课的《镜子里的我》、《保持整洁有办法》，第4课的《怎样才能不马虎》环节，就突出同学间的示范与相互学习。第四单元《我们在一起》，更是以一个主题单元的方式，强调与身边的人需要分享、互助和共同进步的教育理念。
2. 教会学生以善的原则明辨是非善恶。对低年段儿童而言，《道德与法治》这门课主要是引导他们形成自我批判与反思的意识，形成明辨是非善恶的能力。在教学中，要善于运用教材中的辨析栏目，这些辨析栏目中通常都会包含正反两方面的做法，要引导学生养成自觉的道德分辨意识，形成正确的道德言行
观念与标准。课堂上，教师要善于抓住学生身边的实际例子，用发生在学生身上或是身边的人和事对学生进行教育，让学生感受到《道德与法治》这门课的学习不是抽象而空洞的，而是与生活和学习密切相关的。
3.注意让学生将课堂上所学的知识和准则内化为常态化的道德品行。《道德与法治》这门课要让学生明白，课堂上学习的知识不仅仅是指导课堂上说到的事，它对于我们自己身上发生的事同样具有重要的指导作用，我们身边的事也要遵守同样的法则和准绳。
4.让学生互相监督，互相学习，共同进步，养成良好的道德品行。一年级的学生，可塑性非常强，但他们却容易受外界的影响，养成的习惯不通用长久坚持。所以，要让学生间互相监督，互相学习，达到共同进步的目的。
XXXX年XX月
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