语文课堂常规要求
——规范言行培养习惯
2.预备铃响起，要立即进入教室安静坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直，课代表起头背诵古诗。
3.教师走进教室，全体起立，师生互相问好后再按照要求安静坐下。下课铃声响起，老师宣布下课后，学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去活动。
4.举手发言要右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。
5.学会倾听老师和同学的讲话，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。
6.读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，学习按照要求停顿。默读时，不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。
7.语言表达要做到：
（1）能说完整的话。
（2）自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。
语文课堂（3）质疑时，学会用“为什么……”“我有一个问题：请
问××老师（或××同学）等句式。
（4）回答问题时，学会用“我读了这段话知道了（明白了）……”；“我是这样想的……”“我体会到……”，“我还认为……”；“我有不同意见……”；“我补充……”；“我们小组的意见是……”等句式。
8.握笔姿势要牢记拇指、食指捏着，中指、无名指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。
9.写字姿势做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。
鄂托克旗碱柜村小学
2016年三月
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）
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