小学五年级体育《接力跑（下压式传接棒）》教学设计
目标 | 通过接力跑学习，掌握下压式传接棒技术和方法，发展灵敏和协调素质，培养团队协助的意识和精神，体验合作学习给予的乐趣。 | 单元时数 | 4课时 | |
课次 | 达成目标 | 学习内容 | 重点难点 | |
1 | 1、传接棒时，能完成下压式传接棒的技术动作。 2、发展学生灵敏，协调素质。 3.培养其团结协作、交流意识，体验运动参与的快乐情感。 | 下压式传接棒技术 | 重点：接棒的伸、夹、张、合 ；传棒的送、压、放的技术动作 难点：动作连贯性 | |
2 | 建立正确的传接棒的动作概念 | 1、复习下压式传接棒技术动作 2、+字循环接力跑 3、素质练习：上肢、腰腹部位肌肉力量选择性练习。 | 重点：传接棒平稳。 难点：传接机的把握 | |
3 | 提高传接棒技术能力，了解接力区预跑及体会传接棒时机把握 | 1、接力区内传、接棒技术动作 2、四棒传接的方法。 3、4X100接力跑 | 重点：传接棒准确，平稳，判断较合理的预跑时刻 难点：传接机的把握 | |
4 | 通过复习巩固并提高下压式传接棒技术动作质量。有助于提高学生团结意识，增强同学之间的友谊。 | 1、复习下压式传接棒接力跑单元内容。 2、比赛4X100接力跑。 | 传接棒的协调配合 | |
接力跑（下压式传接棒）教学设计
项目 | 构 思 设 计 |
指导 思想 | 本课遵循“以学生的全面发展为中心，重视学生的主体地位，激发运动学习兴趣，促进差异发展“的体育理念，针对学生身心发展现状和教材特点设计。 |
学情 分析 五年级体育教案 | 该班学生已具有一定跑的能力，对迎面接力较为熟悉；他们善于模仿，喜欢探究学习，对新事物接受能力强，且对小组练习形式熟悉。 |
教材 分析 | 在接力跑中，传、接棒技术的好坏是影响成绩的关键，其中下压式接棒后不需要调整接力棒，便于持棒快跑，学生易学；接力跑对提高学生灵敏，协调能力及培养学生团结协作、信任与责任意识都有明显的作用。 |
动作 要领 | 接棒：1伸、2夹、3张、4、合 传棒：1送、2压、3放 |
重、 难点 | 重点：接棒的伸、夹、张、合 ；传棒的送、压、放的技术动作 难点：动作连贯性 |
创新 思路 | 自由体验探究学习，激发兴趣同时带着“问题”学习，让学生乐于主动学，自主学，教师辅导探究式学习方式。从原地传接棒练习、原地摆臂传接棒练习、一步传接棒练习、间隔2米练习、间隔5米练习，教学循序渐进。 |
学习 目标 | 1、传接棒时，能完成下压式传接棒的技术动作。 2、发展学生灵敏，协调素质。 3.培养其团结协作、交流意识，体验运动参与的快乐情感。 |
教学 方法 | 合作探究法、示范法讲解法、评价激励法 |
教学 过程 | 一、开始部分 ： 1、师生问好。 2 分钟 2、检查衣装、安排见习生。 3、宣布本次课学习目标与内容 二、准备部分： 1、绕篮球场慢跑两圈。 6 分钟 2、关节操。 三、基本部分： 1、自由体验接力跑：对于接棒方法暂不做任何提示，目的 29 分钟 是使深长对活动产生兴趣，并且引导深长发现这种接力跑的教学 关键及迎面接力的区别。 2、原地传接棒练习：前慢后循环练习，掌握手型动作，体会保持手 型及接棒交棒的体觉。 3、原地摆臂传接棒练习：巩固手型动作。 4、跑一步传接棒练习：体会摆臂中传接棒，提高协调、灵敏素质 5、间隔2米传接棒练习：慢跑练习传、接棒技术；主要解决：学生 之间的协调配合及传、接棒时机的把握。 6、间隔5米传接棒练习：实践中来提高每一位同学传接棒的技术、 开发学生思维，培养自我锻炼能力，培养学生团结友爱，互帮、 互助的优良品质。 四、结束部分： 1、师生一起在柔和舒缓音乐中做放松操。 3 分钟 2、小结成果，在教师指导下进行评价。 |
小学体育与健康课时教学计划
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