义务教育新课标五年级下期迈入青春期体育与健康室内课教案
教学目标 | 2、认识男女两性在青春期发育方面的差异。 3、能够积极面对青春期的各种生理变化。 |
教学内容 | 迈入青春期 教学重难点青春期男女两性生长发育的特点 |
一.导入新课 | |
师：岁6呱坠地成婴儿，在母亲的哺育下，我们从一个蹒跚学步的孩子，逐渐生长发育成了今程个模样。我们都线化。这就是人生。从你峥冲，可潺到^母为你付出了太多，希望同学们都要噂重并孝敬自己的父母。根据人体的生长发育阶段，你认为现在的你们正处于什么时期？（青春期），正处在青春期，青春期是从童年到成年的过渡阶段，是生殖器官开始发育到成熟的时期。那么青春期发育有什么特点呢？接下来我们一起进行探讨学习。设计设想：以活动的方式引导学生进入学习，让学生感受到他们在一点点的长大，然后在以谈话的方式进行〃,，使学生认识到自己父母的艰辛。不但潴发学生的兴趣，而且能将学生的注意力快速集中到课堂中来，及时对学生进行生命教育和感恩教育。 二.青春期的生理变化 | |
课时：1时间：
（一）身高和体重的显著变化（采用活动“小比试”完成）生活中我们常会遇到这样的情景：当你和父母一起逛街或者走亲戚时，他们见面的第一句话常说：“你儿子（女儿）！都长这么高了！都快成大小伙子（大姑娘）了！“这时你的心里一定很美！下面就请个小组同学相互交流一下，自EW前一年相比，个子Wr多少？你佃摊重利前一帏什么变化？学生Iffi交忘相互比个子）教师引导：请同学们坐直了，大家相互看看，我们的座位高度是相同的，现在你们的高度相差大吗？（不大）后面的一位同学站起来，前面的一位同学站起来再观察，相差大吗？（非常大）这说明了什么？（身高的增长主要是下肢的增长）身高体重的显著变化是身高和体重迅速增长，身高增高的主要原因是下肢骨迅速长氏。设计设想：通过这样的“小比试"不仅促成同学之间的团结协作，而且学生马上就能意识到自己身高和体重的显著变化，也会给学生带来喜悦的心情，会使他们充满欢喜。同时利用前后同学坐着和站着的身高变化，更容易理解内容。
（二胜器官的生长发育（采用问题.讨论.观看的形式进行方I导：人体最重要的器官是什么？
（学生可能会猜到：大脑.心脏.肺等）没有什么器官人类就不能种族延续？（学生会说：是生殖器官了！）从而过渡到性器官的生长发育情况。
五年级体育教案1课件显示：图4.3---11曲线图和男女一部分性器官的发育趋势。问题。学生自己识图。个人思考.小组内讨论.回答上面的展示的问题。讨论后回答，师生总结）
2学生汇报展示搜集的青春期人体的变化（除身高和体重方面的）。提出男女第二性征的概念，并出示内容。
3播放相关视频资料。重点讲解关于月经和遗精问题。（播放视频）
教师总结：在青春期，性发育和性成熟是这个时期的变化特征，请看教材从图中可以看出，性器官的发自是从青春期开始。青春期发育的标志是生殖器官成熟。由此看来，男孩子出现邂售女孩子出现月经，都是正常现象，是每个人必蹙历的，标志着一个人的成熟，是值得高兴的事！值得提出的是青春期人体在外部形态和内部功能方面已经基本成熟，但也只是基本的成熟。一个人骨骼的完全钙化.心脑的完全发育成熟•直要25岁左右才能完成。
三.青春期的心理变化
1.在自己周围调查的男女生交往现象，同学们交流。2.屏幕上展示几篇有关男女同学交往而产生烦恼的日记。分析以下问题：（1）上述日记内容能说明什么问题？（2）为什么进入青春期后，男女同学的相处中，往往不如童年时那样无拘无束了？（3）假如你遇到类似问题应该怎样解决？（学生讨论后回答）
教师总结：看来同学们的观点不一样，但观点都体现出了青春期心理的有一个特点：性意识的萌发在生
活和学习中常常时而快乐兴奋，时而又郁闷.困惑。这些都是青春期正常的心蹴化不必惊慌失措。 四.健康地成长 1.播放青春期心理卫生的视频，让学生讨论思考：如何才能更好的度过青春期呢？学生思考.讨论.回答。 2.阅读“少年立志出英才”的文字材料。 五.课外延伸 播放配乐故事：“迎向风雨”。 让学生思考：如果我半山腰，突然遇到大雨为什么走向山顶？”这则故事给我们怎样的启示呢？ 学生思考.讨论.表达。 教师总结：青春是多彩的，尽管路途中可能会有风雨，但风雨过后是彩虹！上我们结伴同行，走过风雨，迎向彩虹！ 布置作业：课后请大家以“多彩的青春期”为题，出一期黑板报。设计思想：以寓意深刻的故事结尾，给学生更深的启示，让学生感受到人生路漫漫，课堂只是人生篇章中的小小标点，还需要他们将学到的知识运动到实际生活中去，能够在生活中更好的体会和领悟生活才最大的课堂。 | |
课后反思
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