板鞋合作走（民族体育项目）教学计划
教学构思
一、教学目标定位
针对广西民族体育项目《板鞋合作走》这一教学内容以及学生的年龄特点，确定本课的教学目标：
1.认知目标：了解民族民间体育运动一一板鞋，掌握板鞋合作走的基本技术。
2.技能目标：发展学生运动协调能力、灵活性，培养合作学习的意识和能力。
3.情感目标：使学生能够体验到合作的乐趣，培养竞争意识和勇敢、顽强的意志品质。
二、教学过程构想
根据《课程标准》水平三的课程基本理念，贯彻“以人为本，健康第一”的教育指导思想，注重学生的实践体验、自主探究、合作与交往。在结合广西地方特，把非物质文化遗产引进校园，
以传承民族文化，开发民间体育运动资源，发展学生的身心健康为目的。以合作学练为主，尊重学生个性，引导学生互助、合作、创新。使学生认识民族民间体育、感受民族体育的乐趣，激发学生运动兴趣，使学生养成终身锻炼的习惯。
三、教法学法的选择
根据教材内容，学生实际，结合教学目标，突出重点，突破难点，培养学生的合作能力,发挥学生的主体作用来选择教法。
1.营造气氛，激发兴趣
民族体育文化以舞为基础，课的开始就以民族歌舞来引导学生并让学生融入到浓浓的民族文化氛围里。把民族民间传统体育引入课堂教学，更贴近日常生活，使课堂学习生活化、调动学生积极性，增强了学生的民族自信心和自豪感。
2.分组法
在练习板鞋合作走的过程中以小组为单位，让小组成员探讨和发挥团队精神，进行练习,更便
于培养学生的合作意识。体现“以学生为本”的教学理念，强调学生主动学习，学会学习，学会自我锻炼，自我创新、自我评价和相互评价，营造民主、平等、和谐师生新型“伙伴”关系。
3.循环指导法
教师在各小组组织练习的模式下，有充分的时间进行循环指导，更有利于课的重、难点的突破，以及各层次学生明确目标。
4.口诀激发法
教学设计层层递进，让学生体验一一学习一一提炼一一展示，用口诀的方法激发学生学习欲望，深刻理解板鞋合作走的关键，给与学生充分展示自我的空间。
“校本课程”的开发对于传统体育教学内容有重要的补充作用。板鞋活动是壮族民间最富有特的体育活动项目之一，通过把板鞋活动引进课堂，能提高学生身体的灵敏性、协调性和节奏感，同时又能在愉快的教学气氛中培养学生合作交往的能力。让学生在体验少数民族体育文化，加深学生对民族文化的了解，增强学生的民族自信心和自豪感，从而让学生弘扬民族
文化。
年级
五年级（水平三）
教材
板鞋合作走（民族体育项目）
教学目标
1.了解民族民间体育运动一一板鞋竞技，掌握板鞋合作跑的基本技术。
2.发展学生运动协调能力、灵活性，培养合作学习的意识和能力。
3.使学生能够体验到合作的乐趣，培养竞争意识和勇敢、顽强的意志品质。
蠹点
重点：相互配合进行板鞋合作走难点：穿板鞋行走的要点和技术
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五年级体育教案
场地
器材
篮球场、板鞋12副、标志物8个、挂图1幅、录音机1台、鼓一个
教学过程
教学内容及教师活动
达成目标
学生活动
组织
时间
1快乐游垢活跃情绪
1.上课常规
2.民族舞蹈
（赶珏回来啊哩哩）
让学生轻松愉快地进入课堂。
1.体育委员整队
2.教师带领进行民族舞蹈
上课队形：舞蹈队形1-G
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四列横队/）-\
9分钟
二探究学
1.教师讲解，并提示安全练习。
2.学习四人板鞋合作技术。
（1）原地无板鞋模仿练习
（2）尝试四人一组合作走练习。
1讲解板鞋合作走的基本要领
2.学习掌握动作技术和技能。
①学生认真听老师讲解。
②小组学习：探讨板鞋合作走的最佳方法。
③学生听老师口令徒步练习踏步、起步、行走。
（1）练习队形：
/I×
（2）练习队形：
27分钟
I求知解惑
（3）四人一组穿板鞋练习。
练习步骤：原地踏步走——行进间走一一弯道
3.培养学生合作、探究学习能力，充分发
④穿板鞋练习踏步、起步、行走、转弯走。
⑤看挂图“秘笈”学习板鞋合作走的
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1
走——快速走。
3.交流与合作教师提示要领指导学生进一步熟练技术。
挥学生的主体作用。
技术要领。
⑥小组自主练习，教师巡视。教师提示：练习时注意安全。
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教学过程
教学内容及教师活动
达成目标
学生活动
组织
时间
二探究学巩求知解惑
4.教师巡视指导，帮助学生解决问题(穿板鞋不稳，左、右脚节奏性差，抬脚高度不够，步伐不整齐)。
板鞋合作走练习要求：
①互相扶助，互相鼓励，同心协力，争取胜利。
②要勇敢但不能蛮干，做到安全练习。
5.板鞋合作走接力比赛
①教师讲解游戏方法及规则。
②教师提示学生注意安全游戏。
③组织比赛。
④评价。
4.培养学生勇敢、自信的竞争意识。
⑦学生展示谈合作体会。
⑧学生分成人数相等的五组做游戏。
⑨讲评
(3)练习队形同上
(4)接力比赛队形：
▲
三愉快放胴调节情综
1.放松活动
2.学练评价
3.布置收拾器材
使学生身心充分达到放松。
1.学生和教师一起跟着音乐节奏做放松活动。
2.师生共同评价。
3.学生代表协助回收器材。
放松队形：
4分钟
△
课堂评价
学思教反

《板鞋合作走》的教学反思
本节课的教学内容是：小学五年级的板鞋合作走。小学五年级的学生有极强的求知欲和模仿欲，在小学的学习生活中不仅以兴趣为主，还要求掌握简单的体育基础知识，培养自主活动能力、运动能力。
我结合广西民族体育的特，把非物质文化遗产引进校园，以传承民族文化，开发民间体育运动资源，发展学生的身心健康为目的，使学生在团结协作能力、意志品质进一步提高的同时，民族自信心和自豪感也得到增强。
教学中我始终贯彻“以人为本，健康第一”的教育指导思想，注重学生的实践体验、自主探究、合作与交往，采用多种教学方法进行教学，以合作学练为主，尊重学生个性，充分给予学生展示自我的空间，使他们学会了板鞋合作走的基本要领，学生学习兴趣高昂，注意观察，认真练习、体验，学习效果非常好。在培养团队精神，引导学生互助、合作、创新方面做了些有益的尝试。
我在教学过程的语言、组织上，还有很多可以提升的空间。在今后的教学工作中我会努力提升自己!