背篓抛绣球教学设计
一、指导思想
本课以新课程标准为依据，将具有民族地方特的游戏“背篓抛绣球”开发引用到体育教学中，拓展了学校体育课程资源。这类教材有一定的本土地域特，又有良好的的健身价值，并具有欣赏性与娱乐性。本课力求通过各种练习方法及手段使学生在课堂上充分体验到民族体育的魅力，增强学生的民族自豪感，锻炼人的体力、意志，提高人的灵敏性和身体素质，能培养果断、坚毅、自信和积极向上的高尚品质和情操。从而激发学生的锻炼兴趣，为养成终身体育意识打好基础。
二、教材分析
抛绣球是壮族最为流行的传统体育项目之一。它是壮族人民用来传情达意、娱乐身心、竞技强身的一项活动。由于颇具民族性、趣味性、和简易性，经改编后，抛绣球已成为广西少数民族传统体育运动会的竞赛项目，它有良好的的健身价值，并具有欣赏性与娱乐性。本课力求通过各种练习方法及手段使学生在课堂上充分体验到民族体育的魅力，学会基本抛绣球的方法，激发学生的锻炼兴趣，培养良好的体育意识。
三、学情分析
五年级学生从身体素质来看，在各项身体素质上都有了较大的发展，速度素质发展明显，耐力发展相对较慢。从心理发展来看，注意力有了较大的提高，参加体育活动的动机还是以直接兴趣为主，对运动技术并不十分感兴趣，重在体验和完成目标要求。参加活动的社会性动机开始萌生，尤其偏爱集体游戏。
四、教学目标：
认知目标：
使学生了解民族文化，知道背篓投绣球运动的锻炼价值
技能目标：80％的学生能完成五-八次抛绣球练习，参与1次比赛
五年级体育教案情感目标：
培养学生热爱民族文化，对少数民族体育项目的兴趣
负荷目标：
平均心率：120-130次/分，课的密度：40%-45%
五、教学重点：
伸臂、抖腕、送球出手让球运动轨迹成抛物线
教学难点：
准确判断，选择抛球适宜的出手时机
六、教学过程
课堂常规
准备活动---教师领做绣球操
基本部分
1，教师提问：
同学们知道今天我们要学习的抛绣球运动的来历吗？
绣球是壮族体育活动，她是壮族三月三歌圩青年男女用来传情达意的信物。