课题 | |||||
教学 目标 | 技能目标1、在练习中学会基本队形的站位 | ||||
重难 | 学生的左右方位意识和如何的在体育课中进行走走跑跑 每个学生都能知道体育课的队形口令 | ||||
部分 | 内容、组织 | 教师活动 | 学生活动 | 目标达成 | |
一 | 1、教师整队 2、组织下图： ★★★★★ ★★★★★ 要求：静、齐、学生认真听讲。 | 1、老师同学生进行打招呼紧接着教师用生动的语言导入本课的内容 2教师用语言鼓励 | 1、 学生和教师问好，生在老师的指挥下进行排队。 3、学生认真听老师的讲解。 4、学生谈体会 | 排队中学生学会和老师和其他人打招呼的问候 | |
二 | 基本队形的站位组织： ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ▲ 学生要根据教师的安排进行站队，要安静，不要大声喧哗 | 1、让学生学习队列对行和报数 2、教师和学生一起参加，教师让有胆识的学生进行现场表演小军体进行喊队 3、师进行鼓励语言！ 4、让学生谈活动的感受。 | 1、学生进行活动 并学会体育课的基本口语和队列队形和报数的方法 2、学生在教师的参入下进行游戏性活动 3、学生谈活动体会和成功的喜悦 | 在活动中进行情感的培养让学生尊重教师和其他人，让学生认识到只有你注重别人，别人才会尊重你。 | |
400-500米走走跑跑 要求：要求走和跑的姿势要领学生要分清楚什么是跑什么是走。 | 1、师让生自己组织（特别小组长带头） 进行400-500米的走走跑跑 2、老师对学生的活动方式进行评价并且让学生讨论那样的活动才是最有意思和创新的。 3、老师进行侧击动作的方法，让学生进行创造。 | 1、学生在教师侧击下进行活动。 2、学生在教师的带动下学会评价并且对好的活动谈体会 3、学生可以几个人结伴进行练习，也可以上是小组进行练习。 | 发挥学生的创新能力 发挥学生的想象力。 让学生在活动中培养互相团结合作的精神 培养学生的身体技能 | ||
四 | 1、放松操老鹰捉小鸡活动 2、小结下课：你这节课玩得开心吗？有意义吗？ | 1、教师进行跟学生一起活动 2、教师进行小结 3、让学生收拾器材下课 | 1、学生进行放松老鹰捉小鸡 2、谈体会 3、送器材 4、师生再见。 | 轻松的气氛放松复习巩固所学动作。 | |
器材： 场地设计：四列队形到四路纵队，再到分四个小组的活动。 | 课后反思 | 学生在这节课中都说自己的表现是一流的，他们都每人摘取了一颗成功的星星 | |||
发布评论