50米加速跑教学设计
哈尔滨市宾西中心小学校    王艳春
学习阶段：水平三
学习目标：以正确的动作完成50米快速跑
学习内容：50米加速跑  截住空中球
重    点：前后积极摆臂，加快步频
难    点：跑得自然、轻松、快速
教学步骤：
一、情景导入
  1.教师组织队列：齐步走、原地间三转。教师喊口令，并提示动作要领。
  2.组织游戏。讲解游戏的规则、要求和方法，并邀请一组同学进行示范。
  3.组织游戏。巡示指导，进行小结，然后继续做游戏。
  学生：1.认真的听好讲解和观看示范。
  2.在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。积极的和同学配合完成游戏。
  3.认真的总结游戏的中存在的问题。总结后继续游戏。
组    织：
二、教学新课
重    点：积极摆臂，加快步频
难    点：跑的自然、放松、快速
教师活动：1.教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。进行讲解和对比并提示动作的要领。
  2.教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。
  3.以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应。、
  4.以站立式起跑进行50米跑练习。
  5.进行50米的追逐跑。
学生活动：1.进行站立式起跑的复习。相互间进行纠正。
    2.听好信号进行起跑练习。提高自己的反应能力。
    3.认真的完成50米跑练习。通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。
    4.要改正姿势，要用正确的姿势完成练习。
组    织：
二.放松自我
教师活动： 教师示范放松的动作,讲解方法
学生活动： 在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习.
组    织：在完成跑的队形上.
场地器材：田径场
课后反思：五年级体育教案
  学生对球类项目很感兴趣，所以这节课安排了篮球和50米加速跑相结合的一堂体育课。课堂中，学生在做游戏的时候热情很高,收到了预想的效果，但传球的动作不是很规范，接球的动作也存在严重的问题，老是打到自己的身体。应在讲解的时候把规则讲解得更清楚，更明白,示范的动作要到位会更好一些。
在进行短跑练习的时候同学们的腿部力量不够,摆臂动作也有不到位的现象，得在平时的练习中应该多多加强这方面的练习，以致于学生身体可以更好的协调发展。