镜头下的美丽世界教案
【活动目标】
1、运用摄影的方式，感受身边的美好事物，关注身边的人和事。
2、学习用摄影的方法记录美丽的景。
3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
【活动准备】
美丽图画
1、教学示范用的数码相机和彩笔。
2、提供各种美丽的景图片（含摄影作品和教师美术作品）。
3、活动前请家长带着孩子参观本市的风景优美的地方，并请家长用数码相机为孩子拍照。
【活动过程】
一、导入活动，激发兴趣。
师：小朋友们，你们知道照片是怎么来的吗？是谁给我们拍的？摄影师是干什么的？
师：今天老师带来了一些美丽的照片，你们想不想看？讨论：照片上有什么？你觉得什么地方很美？美在哪里？你想用什么样的方法记录下这么美丽的东西呢？
二、引导幼儿学习用绘画的方式表现美丽的景。
师：老师带来了一位小朋友拍的照片，你们想不想看？讨论：你觉得哪里很美？如果让你来拍的话，你会选择什么样的地方来拍？为什么？
师：我们还可以用彩笔把美丽的景画下来，然后把它剪下来，贴在这里。
三、交代要求，幼儿操作。
师：今天老师给小朋友们准备了纸和彩笔，请小朋友们把自己最喜欢的照片画下来，记住要
把美丽的景画下来哦！画的时候要注意选择颜鲜艳的彩笔，画完后把它剪下来，贴在这里。比一比谁画得最美丽。
四、教师指导幼儿进行评析。
师：谁来介绍一下自己画的是一幅什么画？你觉得哪里最美？为什么最美？你最喜欢哪里？为什么？你还有什么地方不满意吗？如果你觉得不满意的话，可以重新再画一张。
五、教师小结。
师：今天我们用自己的小手把美丽的景画下来，你们真棒！希望大家今后在看到美丽的东西时，能够把它记录下来。让我们一起来欣赏自己拍出的美丽照片吧！
六、活动延伸
1、在美术区提供各种绘画材料，鼓励幼儿继续创作，展示自己的作品。
2、在摄影区，设置一个展览墙，展示幼儿拍摄的照片，鼓励他们互相欣赏、交流。
3、在语言区开展“小小摄影家”的故事分享活动，邀请幼儿分享自己拍摄的照片和创作的心得。
4、家园共育：鼓励家长与幼儿一起整理和分享家庭照片，引导幼儿发现和欣赏生活中的美好。
七、活动反思
通过本次活动，幼儿们不仅学会了用绘画的方式记录美丽的景，还培养了他们的观察能力、审美能力和创造力。通过摄影的方式，幼儿们学会了用自己的小手捕捉身边的美好事物，培养了他们的自信心和成就感。在活动过程中，教师需要注意引导幼儿去发现和感受生活中的美好，激发他们的创作灵感。此外，教师还需要注意活动过程中的安全问题，确保幼儿在操作过程中的安全。
通过本次活动的开展，幼儿们不仅提高了自己的绘画技能和摄影技巧，更重要的是，他们学会了用欣赏的眼光去观察和感受身边的美好事物。这种积极的情感体验能够激发幼儿们对美好生活的热爱和向往，培养他们的审美素养和人文素养。