大班绘画活动《美丽的小房子》
设计意图：激发幼儿的创作表现能力，能用自己的语言来表达对房子的喜爱之情，激发幼儿对情感的表达.
活动目标:
    1、了解自己喜欢的房子的外形特，知道调的简单方法
    2、能够动手画出自己喜欢的房子，并完整地调和涂
    3、体验参与绘画的乐趣，萌发对建筑物的喜爱之情
活动重、难点:
重点:激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验。
难点:能够想象不同建筑的外形特点，并创作出来。
活动准备：
1、足够数量的绘画纸张2、水彩调板3、认识生活中常见的房子外形特征4、PPT课件
活动过程:
一、情景导入：
  师:小朋友们，今天呀，老师看见了一座特别好看的小房子，老师想请小朋友现在跟老师    一起去看看吧！（出示PPT，让幼儿观察）
  师:小朋友们，刚刚我们看到了什么呀，都是什么形状的，有什么颜的？（幼...）
  师:那小朋友们再想一想，我们和爸爸妈妈一起住的房子是什么形状的呢?(幼...)
小结：播放PPT时，要引导幼儿观察，房子的主要部分都是有哪些形状构成的
二、开展想象
（给幼儿思考时间，让幼儿想象自己喜欢的小房子）
美丽图画
三、沟通交流
师：小朋友们，刚刚我们自己想象了一下自己最喜欢的小房子，现在，老师想请小朋友们上来跟其他小朋友一起分享一下，自己最喜欢的那个小房子，并鼓励幼儿大胆地用自己的语言来分享。（幼...）
师:那老师想问一下小朋友们，你们最喜欢的房子都是什么样的形状?又有哪些好看的颜呢?（幼....）
师:刚刚听了小朋友分享的小房子，老师也好喜欢，让我们一起把我们喜欢的小房子画下来吧
师：老师先给大家说一下画画的要求，调盘上的颜我们不能画在衣服和桌子上，我们要画在纸上，水彩笔也是一样的，然后老师告诉小朋友们一个小秘密，红的颜料加上蓝的颜会变成紫，黄加上蓝会变成绿，现在老师就把绘画工具给大家，让我们一起画出来自己最喜欢的小房子吧。
  幼儿自主作画并进行调，教师巡回指导（教师巡回指导时，不能过分把成人的思想带给幼儿，应尊重幼儿的想象力）
四、幼儿展示作品、教师评价
  师:小朋友们，老师都看到好多小朋友都画好了自己心中最美丽的小房子，老师想请小朋友们上来跟其他小朋友分享一下为什么自己这么画.
请小朋友轮番上来展示并让幼儿表达自己的绘画想法，并对幼儿的表现教师应做出积极的评价。
活动延伸:
将幼儿带来主题墙的展示区，帮助幼儿一起把自己的画装饰在主题墙上。