“景物描写”专项训练学案
【学习目标】
1、学习景物描写的基本方法。
2、学习借景抒情、情景交融的表达技巧。
【自主学习】
1、什么是景物描写
A、晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。
B、晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜。　（叶以：《渡漳河》）
    很明显，前者是景物叙述，后者才是景物描写；前者虽涉及景物，但只是简单的状态介绍，
后者则从形象、彩等多方面进行感性的叙述，并综合运用多种修辞方法。从以上例子我们引出描写的具体定义——所谓描写，是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。从描写的对象看，描写分成三种，分别是人物描写、环境描写、景物描写。景物描写的主要内容有形状、颜、质地以及音响、气味等方面。
我们观察描写的对象大都离不开四种：人、事、物、景。而景物则是观察描写的最生动的对象。大千世界，景物千种万类，千姿百态，不同的景物有着不同的特征。同一景物由于春夏秋冬、晨昏午夜、阴晴风雪的变化，资质韵也会不同。春花、秋实、夏雨、冬雪、山岚、海涛、白云、飞瀑……自然景物千变万化，大至宇宙风云，小至一草一木，形、、声、味、质地、变化都各不相同。
【合作探究】
2、景物描写方法探究
【方法一】
阅读下列描写片段，探究其描写方法。
每天潮来的时候，听见海涛冲击岩石的声响，看见空际细雨似的，朝雾似的，幕烟似的飞沫升落，有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房中的一切。        ——《听潮》
描写方法：                                                           
                                                                     
                                                                         
运用以上方法，以“风”为描写对象仿写一段。
                                                                       
                                                                     
                                                                     
                                                                     
                                                                         
【方法二】
阅读下列描写片段，探究其描写方法。
海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。                                        ——《听潮》
描写方法：                                                           
                                                                     
                                                                     
运用以上方法，以“榕树”为描写对象仿写一段。
                                                                       
                                                                     
                                                                     
                                                                     
                                                                       
【方法三】
阅读下列描写片段，探究其描写顺序。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜（niǎo,nuó）地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流
水，遮住了，不能见一些颜；而叶子却更见风致了。
描写顺序：                                                           
                                                                   
                                                                       
运用以上描写顺序，选取一景物仿写一段。
                                                                       
                                                                     
                                                                     
                                                                     
                                                                       
【方法四】
阅读下列描写片段，探究其描写方法。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。……像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，味都比桑葚要好得远。
描写方法：                                                           
                                                                     
                                                                         
运用以上方法，选取一景物仿写一段。
                                                                       
                                                                     
                                                                     
                                                                     
                                                                         
【方法五】写景的片段
下列两段景物描写的采用了相同的方法，请分析这一方法。
（一）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
（二）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
描写方法：                                                           
                                                                     
                                                                         
运用以上方法，一“风”为描写对象仿写一段。