大班端午节古诗教案
端午节是中国传统的重要节日之一，也是华人世界共同的文化遗产。在这个节日里，我们会有许多传统的习俗和文化活动，比如吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。而作为一个教师，我们也可以通过诗词教学的方式，让孩子们更好地了解和感受端午节的文化内涵。下面，我为大班学生准备了一份关于端午节的古诗教案。
一、教学目标
1.了解端午节的来历和传统的习俗。
2.熟悉端午节中一些常见的诗句，能够背诵和理解这些古典诗词。
3.培养学生的审美情趣，提高学生善于欣赏和鉴赏古诗的能力。
二、教学内容
1. 端午节的来历和传统的习俗。
2. 古代关于端午节的诗词。
三、教学步骤
1. 导入
利用图片、视频等多种形式介绍端午节的来历和传统的习俗，让学生充分了解端午节的由来和历史背景，了解端午节的流传和文化内涵。
2. 学习古代关于端午节的诗词
（1）首先，选取易于理解、押韵清晰的端午节古诗，如《饮中八仙歌》、《离骚》、《九歌》等，并简单地介绍这些古诗的作者和诗词背景。
（2）针对这些文学作品，引导幼儿进行欣赏和感受。老师可以把古诗逐字逐句地读给学生听，同时请他们边听边看书，理解每个字的含义。过程中，老师可以教孩子们一些常见的生字词和词义，以便让他们更加深入地理解古诗。
我的法兰西岁月（3）针对课文内容进行发问，引导学生思考、评述。比如，老师可以提问：“同学们，你们觉得这首诗的主题是什么？”“你们最喜欢这首诗的哪一句话？为什么？”等等。通过这些
满江红诗词问题的提问，可以让学生在阅读古诗的过程中深入理解它的文学内涵，并培养他们的诗词鉴赏能力。
端午节的诗句古诗（4）让学生逐渐熟悉并背诵自选诗句。老师可以把一些常见的、优美的端午节诗句列在黑板上，并耐心地引导学生逐句背诵，并进行相关的词义解释和文化内涵的介绍，以便让学生更加深入地了解端午节的文化及其传统习俗。
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老师可以让学生朗读诗词或者自己编写一些关于端午节的小诗，展示自己的才华和创意。同时还可以安排一些与端午节有关的手工活动，比如制作粽子、画彩龙、编草人等，让学生在实践中感受端午文化的独特性和魅力。
四、教学反思
1.适当的课前预习可以大大提升学生的课堂积极性和学习效果，教师可以利用多种手段（如课前问答、视频资料展示等）进行引导和预先知识普及。
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2.在引导学生朗读诗词时，老师需要把握好语速和情感力度，让学生能够更好地感受到古诗的含义和优美的语言之美。
3.在设计课堂活动时，老师需要注重体验感和趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中进行学习和感受端午节文化的独特魅力。
我用所有报答爱 张靓颖综上所述，通过端午节古诗教学，让学生能够读懂古人诗中的节令，欣赏古诗中蕴含的深厚的文化内涵，感受传统文化的独特魅力。同时也能促进学生的语言文化素养和审美能力的培养，这对于幼儿认知和人格的全面发展有着非常积极的影响，也是一种有趣、实用和富有文化传统内涵的教学方式。