认识负数
例题讲解
例1、过年的时候，妈妈将儿子的红包1000元存入银行，记为+1000。
那么取出800元，记为（    ）。
例2、小明有10元零用钱，记为+10，但是他买零食用光了，还向同学借了5
元来用，这时小明的零用钱应记为（    ）。
例3、如果规定向东走110米记为+110，则向西走45米应记为（    ）。
例4、如果盈利800元记录为+800，则-350表示（            ）。
例5、根据正数与负数的性质填空。
（1）像253，，1.5这样的数叫做正数；在正数前面添上一个“-”号，
    就成了（      ）。
（2）像-253，，-1.5这样的数叫做负数。正数和负数可以用来表示两种
    （            ）的量。
（3）负数的“-”不能读“减”，而应该读“负”。
例6、负数的读法是：先读“负”，再读数。正数前面的“+”可以省略不写。
      如果为了与负数对比，也可以加上正号。
（1）＋5.6读作（        ），读作（                    ）。
（2）读作：（          ）；负1又五分之三，写作：（    ）。负数的认识
（3）正数的“+”号可以省略，例如+8可以写作8 。负数的“﹣”号
  （      ）省略。
例7、请你把这些数填入相应的圈里。
38、－11 、2.3、＋20.4、、100、－11、－250、＋4.7 、、0
例8、性质归纳：
（1）在正数前面添上负号，就是（  ）数。
（2）负数比0（    ），正数比0（    ）。
（3）（  ）既不是正数，也不是负数 。
（4）正数和负数都有（    ）个。
思考1：如果俊俊家为起点，向东走为正，向西走为负。如果俊俊从家走了
+30米，又走了－50米，这时明明离家的距离是多少米呢？
思考2：怎么比较正数与负数的大小？例如-1和谁大呢，聪明的你知道吗？
例9、根据数轴的性质填空。
    为了比较正数、负数的大小，我们就要引入一个工具——“数轴”
    在一条直线上规定了原点、单位长度、和正方向，这条直线就叫做“数轴”
 
性质归纳：
（1）数轴三要素：①原点、②单位长度、③和正方向
（2）0既不是正数，也不是负数，它是正数与负数的分界点，也就是数轴的
    （      ）。
（3）负数在0的（      ）边，正数在0的（      ）边。
（4）数轴上箭头所指的方向就是（      ），反方向就是负方向。数轴上左边的数
    比右边的数（  ）。
（5）数轴上相邻两个数之间的距离是（    ）的，这个距离就是数轴的（      ）。
（6）没有最大的正数，也没有最小的正数。
（7）（    ）最大的负数，（    ）最小的负数。（填“有”或“没有”）
例10、如果俊俊家为起点，向东走为正，向西走为负。如果俊俊从家走了＋30米，
又走了－50米，这时明明离家的距离是多少米呢？________
例11、怎么比较正数与负数的大小？例如-1和谁大呢，聪明的你知道吗？______
例12、比较大小。
（1）-3○-4            （2）○              （3）○
（4）○          （5）○
例13、数轴不一定以1为单位长度，但相邻两个数之间的距离必须（    ）。
课堂练习
1、如果下降3米，记作－3米，那么上升7米记作（    ）米。如果＋1千克
表示增加1千克，那么－5千克表示（              ）。
2、如果把平均成绩记为0分，＋8分表示比平均成绩（        ），－16分表
示（                ），比平均成绩少4分，记作（    ）。
3、海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为＋600米，表示（            ），海