《认识负数》——课标分析
课标陈述负数的认识
在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示日常生活中的一些量。
核心素养
数感（经历用正、负数描述生活中具有相反意义量的过程，了解正、负数意义，体会正、负数的作用，感受负数在生活中的应用，发展学生的数感。）数形结合思想（在用负数表示数轴上的点时，经历收集信息、提出问题、分析问题、解决问题的过程，将正负数和直线上的点对应起来，初步渗透数轴的概念，帮助学生形成数的完整认知结构，深入体会数形结合思想。）德育素养
质疑反思（探究正负数意义的过程中，在学生独立思考的基础上，通过生生、师生之间的讨论、交流、追问、质疑，学生学会不断反思自己的想法，学会质疑他人的观点，不盲从，不轻信，通过质疑和反思去进一步探索正负数的意义，初步养成学生的反思意识和批判意识。）
简洁美（在通过观察、分析、对比、抽象概括等活动，探究正负数的意义，进而用“一”“+”表示正负数的过程中，感受数学表达方式的简洁美。）