《负数的初步认识》公开课教案
执教：陈利梅
教学内容：负数的初步认识第一课时
教学目标：
负数的认识2、知道正数和负数的读法和写法，明确“0”的意义。
3、感受正数、负数与生活的密切联系，享受学习数学的乐趣。
教学重点：了解正、负数的意义，在生活中如何用正、负数表示具有相反意义的量。
教学难点：理解“0”的意义。
教具准备：多媒体课件，记录单
教学过程：
一、课前交流
二、记录数据，经历负数产生
1、老师这儿有一些数据信息，老师想请同学们帮忙记录一下，可以吗？（学生拿出记录单）
2、记录前讲清记录的要求。（课件出示记录要求）
3、老师报数据，学生独立记录。
4、反馈交流。从学生中选择不同的方法投影到屏幕上。
请学生说说是用什么方法记录的，是怎样想的？并进行评价。（可以分为用文字表示、图画表示、符号和数字等）
5、揭示课题
三、经历过程，认识正数、负数
（一）走进数学天地
1、课件出示内容，学生自学
2．交流汇报
（二）走进负数的历史
（三）走进生活
1、天气预报
出示一些城市的天气，让学生读出天气预报中的负数。
2、教学例1，学会用温度计测量温度
3、教学例2.
出示例题。学生自学汇报交流
四、巩固练习
五、归纳总结
六、板书设计
负数的初步认识
+ 正号 负数 0 正数
-1 +2
— 负号 -3.2 +4.5
-6000 +5000
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