成长的烦恼初一作文600字多篇
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最近比较烦，比较烦。烦甚么呢？烦的是我没有办法对着手机轻松自如地朗读、背诵课文。在录音时总会发笑，而且我也不知道原因，经常在读课文时莫名其妙笑得前俯后仰，然后要一遍又一遍的重录，浪费了很多时间。其他同学只需5、6分钟就能录完的课文朗读，我有时要花上一个多小时。
有一次，语文老师布置了一道家庭作业，深情并茂地朗读课文《父爱之舟》，并且录制音频上传。这是一篇情感丰富的文章，充满了作者对父亲的思念之情。我也深受感动。录音之前，我把课文读得滚瓜烂熟，可是一点开手机上的“开始录音”，我就卡壳了，脑子突然一片空白，书上的字一个都不认得了，好一会儿才回过神了。硬生生地读了两三行，脸部肌肉就开始不受控制的抽动，紧接着笑出声来，第一次录音搞砸了。录音、笑场、录音、失声、笑场。就这样，我把一篇感人肺腑的美文读出了《笑话大王》的“风范”。
难道我就真的录不好一篇简单的课文了吗？不，我一定能录好！
作文成长的烦恼 可是我为什么总在录音时莫名其妙地笑呢？平常朗读课文时，还是很流畅，没有一次这样的。我吃饭的时候在想，睡觉的时候在想，玩的时候在想，写作业的时候也在想，总算琢磨出了原因。我太紧张了，一开始录音，我就感觉手机里一下子窜出来无数双眼睛齐刷刷地盯着我看，我的脸一下就红了，气喘不上来，只会傻笑。怎么让自己在录音时不紧张呢？我尝试了录音时做小动作等转移注意力的方法，虽然笑的毛病不再犯了，但是课文被我读得磕磕巴巴的。我又试着真正走入课文，和“我”一起摘花、拔草、铲地，我沉浸在无忧无虑的童年欢乐中，课文不知不觉读完了。我成功了！
成长的路上，烦恼就像一座大山，如果你停止了前进的脚步，你就一直在原地徘徊，只有勇敢地翻越，你才能“会当凌绝顶，一览众山小。”当我敢于直面烦恼，努力寻克服心理障碍的方法时，那一刻，我成长了。
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在成长的过程中，会遇到许许多多的烦心事：同学们对自己的嘲笑，很烦；上自己没有兴趣的课，很烦；学校伙食难吃，很烦。
而我最烦的事是老师布置作业太多，很烦。比如周五数学作业有：一张试卷，口算本，练习册完成第七单元测试，复习第8单元，准备周一的考试。语文作业有：一张试卷，抄《黄鹤楼送别》的词语2遍再默一遍，写一篇作文，题目《今天，我真——》，复习第六第七单元，准备考试。英语作业有：默写U848个词组3遍，完成U8测评卷，背U8课文，签：已读熟，并背诵。完成课课练和听读空间中的U8部分。复习U1、U2，准备考试。就这么多作业，每周五晚上回家一吃完饭开始写都要写到11点多才能写完。手都要写废了。脑细胞感觉都不够用了。
我还有一件烦恼的事是，语文老师总是觉得我们吵，让我们抄书，就拿上次的事来说吧。语文老师在上课，有2个男生在座位上偷偷讲话。老师发现后说：“这节课没有下课时间。”下课铃响了，没人出去，都在位置上专心致志地看书，那2个男生，一点都没有意思到自己的错误，在位置上打打闹闹，被老师又看见了非常生气地说：“今天全班为了那两个男生的行为抄第23课课文一遍听到老师的讲话，同学们都觉得五雷轰顶了，因为这篇课文实在太长了抄在本子上足足有4面呢，这两件事真是令我烦了。”
可再烦恼的事，也有解决办法。第一件事，没有办法解决，因为我不是老师，不能减少作
业量，可我相信老师这么做肯定有她的道理，因为进入高年级了，马上要迎来，人生的第一次转折，小升初，所以要辛苦些现在乐观一点，咬咬牙坚持一年多，到时我们的付出肯定会有回报的。第二件事，希望那些爱说话的同学能严格要求自己，遵守课堂纪律，下课时可以用朗读声来代替讲话声。
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每个人在成长的道路上，都会遇到各种麻烦，有的为友谊而烦恼，有的为皮肤而烦恼，我的烦恼却是学习！
“作业”是我最大的一个烦恼，每当下课时，妈妈都会说：“快去写作业，作业写完了才可以玩！”我有时只好乖乖地回家写作业，有时作业还会很难很多，让我写不完，有时即便写完了，老师也会批评我，让我重写，作业已成为我的心头大患，仔细想想我的作业确实有不足之处，还要继续努力呀！
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