《乌鸦喝水的写字指导》微课设计
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微课基本信息
知识点名称：
《乌鸦喝水的写字指导》
预计课时间长度：
7分钟
教学资源与环境：计算机、录屏软件
乌鸦喝水教案  一、教学目标：
义诊活动总结1、学会写字观察三看的方法，一看结构、二看压线、三看重点笔画。
2、通过观察，会正确书写只、石、多、出、见，五个生字，能写一手好字。
卡通小孩二、重点和难点：
会正确书写只、石、多、出、见，五个生字，能写一手好字。
三、教学过程：
（一）激趣导入：
1、引出课题。
2、借助多啦A梦，激发学生的学习热情。
（二）写字指导
1、学会观察三看的方法。
2、运用方法，分别指导“只”“石”“多”“出”“见”，并书空。
3、看老师范写。
（三）加深巩固
1、评一评。
2、提醒正确的写字姿势。
3、学生写一写。
设计理念与特：
根据一年级学生的年龄特征，这个微课用了多啦A梦做主线，激发学生的学习热情，吸引学生认真学习。老师通过教学生观察方法，并利用方法进行指导，有一个扶到放的过程。大胆放手让学生去观察、发现。体现了以生为本的教学理念。一年级的学生模仿能力强，老师利用了范写，让学生知道写字时要注意什么。最后提醒学生正确的写字姿势，这些细节都体现老师对学习习惯培养的重视。
教学反思：
《课标》明确地指出， 一年级的教学重点是识字写字。低年段的老师往往对识字方法很重视，识字方法形式多样。但是在写字教学中往往会忽视，也有些老师很怕教写字，因为写字难教，学生因为怕困难没什么兴趣。另外有些老师觉得自己的书写不是很漂亮，没有自信教。所以写字教学往往被忽视。本人觉得可以通过微课的方式，激发学生的兴趣，帮助老师降低写字教学的难度，所以本人制作了这个微课。
这个微课的优点根据低年段学生的年龄特征，通过多啦A梦的角激发学生的学习兴趣，观过教他们观察的方法、书写、范写等方式，降低学生的难度。学生通过学法迁移，可以自己观察很多生字，力求让学生养成细心观察的习惯，能写一手好字。这个微课也有一定的不足，在录制微课方面，老师的能力有限，技术不是很好，在配音方面做得不是很好。这都是我接下来努力的方向。
希望通过这个微课，让学生能学会写字观察的方法，学以致用，养成细心观察的习惯，人人都能写一手好字。也希望这个微课能提高老师在写字指导的质量。轻松有效地进行写字指导教学。
呈现方式：PPT，录屏软件和声音。