第22课《蚊子和狮子》一等奖创新教案
蚊子和狮子
    教学三维目标
    1、用自己的体验多角度概括寓意，运用想象、联想改写、编写寓言，进一步培养自主、合作、探究的学习方式。
    2．分析故事情节，了解寓言的表现手法和寓意的提示，进一步培养发散思维能力。
    3．引导学生憎恶假恶丑，向往真善美。
cf卡    教学重难点
    重点：
    诵读；教给学生“通过品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。
    难点：
乌鸦喝水教案>善行日记
世界上最小的岛    联系生活经验，选定角度灵活理解寓意。
    一、引起课文：
      ㈠作家作品
2052年      《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》。它是一部世界上最早的寓言故事集，其阅读量仅次于《圣经》。
      《伊索寓言》大部分是拟人化的动物寓言，少部分以普通人或神为主人公。它篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴含着深刻的寓意。其文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《乌鸦喝水》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》、《蚊子和狮子》、《狼来了》等已成为全世界家喻户晓的故事。
      伊索，为弗里吉亚人，是公元前6世纪古希腊著名的寓言家，与克雷洛夫、拉.封丹和莱
辛并称世界四大寓言家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。
影视英语      ㈡导入新课
      师：还记得小时候读的《龟兔赛跑》的故事吧？我们从中获得什么教益？
      陈致羽：不要以自己的长处去比别人的短处，也不能瞧不起比自己弱的人。
      李西蒙：不能自高自大，骄傲自满，要脚踏实地。
      师：上周我们学习了《赫尔墨斯的雕像》，回顾一下寓言的特点。
      郭钰洁：寓言是以小故事讲述大道理，用记叙、议论、描写等表达方式写出具有讽刺意味的故事。
      师：严文井说：“寓言是一个怪物，当它向你走过来的时候，却忽视变成了一个哲理，严肃认真。”寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。十七世纪法国寓言诗人拉封丹说：“一个寓言可以分为身体和灵魂两部分：所述的故事好比是身体，所给予人
们的教训好比是灵魂。”故事那部分以记叙为主，兼以描写，寓言那部分用的是议论。好，我们今天学习《蚊子与狮子》，看看它讲了什么故事，是怎样讲故事的；看看它讲了什么道理，这个道理对我们有什么样的启示；看看寓言是怎样写的，学习本文写作寓言的技巧。