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一、《学弈》词语解释 ③一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”  弈秋，通国之善弈者也。弈：通国：之：善： ④一儿以日初出远，而日中近也。⑤日初出大如车盖，及 其日中则 如盘盂 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将⑥此不为远者小而近者大乎？ 至，思援弓缴而射之。使： ⑦日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 诲：其：惟弈秋之为听：虽：之：鸿鹄：将至：思：援：⑧此不为近者热而远者凉乎？  弓缴：之： ⑨孔子不能决也。
⑩两小儿笑曰：“孰 为 汝 多知 乎!”  虽与之俱学，弗若之矣。俱：弗若：矣：六、解释句子的意思。
①我以日始出时去人近，而日中时远也。
为是其智弗若与？为：其：与：
②及其日中如探汤。
曰：非然也。曰：非：然：
寒林空见日斜时
③孰为汝多知乎!
二、比较下列“之”字的不同用法。
1.弈秋，通国之善弈者也。 ④此不为远者小而近者大乎？
2.一人虽听之。
3.黄鹤楼送孟浩然之广陵。 ⑤此不为近者热而远者凉乎？
4.思援弓缴而射之。
5.虽与之俱学，弗若之矣。 ⑥一儿以日初出远，而日中近也。
三、将下列句子译成现代汉语。
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1.使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。 ⑦日初出大如车盖，及其日中则如盘盂
2.一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 ⑧孔子不能决也
3.为是其智弗若与? ⑨孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
4.奕秋，通国之善弈者也。 七、《两小儿辩日》中两个小孩辩的问题是：
5.虽与之俱学，弗若之矣。 他们这样说的理由是：一个小孩认为，另一
全自动洗衣机怎么拆开清洗四、《学弈》的中心思想：这篇文言文通过的 个小孩认为：。
事，说明了的道理。 八、《两小儿辩日》这篇文言文通过的事，
说明了的道理。
五、解释画横线的词语。
①两小儿辩日 ②孔子东游，见两小儿辩斗。问其 故。
《乌鸦喝水》教案
教学目标：
1、复习、巩固第一课时所学字词。
2、通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言。
3、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。 教学重难点：
朗读、感悟课文；明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。 教具准备：
小矿泉水瓶子多个，小石子若干， 小剪刀一把；动画课件一组各五角星多个。
教学过程：
一、复习导入
1.复习生字：上节课我们认识的生字你们还记得吗?让我们跟他们打个招呼吧？九味肝泰胶囊
2.读词语。
3.练习：猜一猜，连一连。
二、出示第一幅图
1.看图：小朋友看这幅图，图上画的是什么？
2.小朋友请一，课文哪个自然段是写这幅图的？出来认真读一读。
3.谁愿意读给大家听？
4.出示幻灯片，谁能读出乌鸦十分口渴、非常着急的语气？
5.指名读。
6.自由读。
7.齐读。
过渡语：这只乌鸦确实非常着急，可光着急也没有什么用啊，得想想办法呀，乌鸦想出了什么办法呢？
三、出示第二幅图
1.谁来说一说乌鸦想到什么办法呢？
2.指名读。
哈尔滨华德学院怎么样3.看图体会乌鸦喝水时的高兴的心情。
4.出示字幕，谁能用高兴的语气来读？
5.指名读。
6.谁愿意做这一只快乐的乌鸦，说说你用了什么好的办法呢？
7.老师演示，同学仔细观察，你发现了什么？
8.哪位同学说说老师是怎么做的呢？
四、读整篇课文
五、拓展
1.讨论乌鸦喝水办法的优缺点？
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2.如果瓶子旁边没有小石子，乌鸦该怎么做呢？小组内讨论，看哪个小组的办法最好。
六、板书
19．乌鸦喝水
喝不着水——想办法——喝着水
小学语文一年级教案——《mf》教学设计