健康领域主题活动教案（精选7篇）
健康领域主题活动教案（精选7篇）
    健康领域主题活动教案1
    设计意图：
    由于此次活动针对小班的孩子，他们来自不同的家庭，有着不一样的生活环境和教育环境，有的幼儿并没有良好的生活习惯，因此需要幼儿老师们帮助他们养成良好的生活习惯，建立正确的意识。入园之前，也许他们并没有好的喝水习惯和意识，然而良好的喝水习惯关系到幼儿的健康成长，因此，设计本次活动是非常有必要的。
    活动目标：
    1.知道人每天都需要喝水，多喝水，身体好。
    2.懂得白开水是最好的饮料，会主动去喝水。
    活动准备：
雷锋精神手抄报内容
    一盆长势很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有关起床后、锻炼后，游戏后喝水的视频；《乌鸦喝水》故事视频。
    活动过程:
    一、故事引入，了解什么时候需要喝水。
左脚刹车    1、播放《乌鸦喝水》小故事边提问:小乌鸦在干什么他为什么这样做？引出话题，原来呀小乌鸦是口渴了，才会想办法水喝，那小朋友们,你们什么时候会喝水呢？
    2、播放人们在起床后、锻炼之后，小朋友们在游戏之后喝水的短片，提问:为什么起床后，锻炼后，游戏之后喝水呢？鼓励幼儿大胆发言。
    教师总结：起床之后喝水，有助于清理肠道的垃圾；锻炼时，身体会出许多汗，流失很多水分，所以得补充水；小朋友做游戏也会出汗，也会口渴，所以得喝水。
    3、提问，我们还在什么时候需要喝水呢？
    老师小结:外出游玩时；口渴时；感冒、发烧，拉肚子时等等。
    二、通过实验观察，懂得水对身体的重要性。
    观察教室里的两盆康乃馨，提问：他们有什么不一样呢？你更喜欢那盆呢，为什么？老师总结：小朋友们都喜欢开满鲜花的这一盆，因为它漂亮，而另外一盆快要枯死了，叶子都黄了，没有一个花骨朵，为什么两盆都是康乃馨，长得不一样呢？（鼓励大家大胆发言）
乌鸦喝水教案    老师小结：因为，老师经常给长势很好的这盆花浇水，而已经很久没有给另外一盆花浇过水了，原来花也是会口渴的，如果长期不喝水，它就会枯萎死，小朋友们也一样，如果身体缺水，你们就不能够健康成长，你们想健健康康的成长吗
    三、知道水是最好的饮料。
    展示各种饮料和白开水，提问：你们口渴呢，最想喝哪一个呢？为什么？
    有的说饮料，因为甜甜的，很好喝：有的说白开水，因为最解渴。
    老师小结：其实，水是最好的饮料，其他的饮料中都含有许多的糖分和添加剂，这些物质不利于小朋友的健康成长，可能会导致各种疾病，平时要多喝水，身体才会棒棒的。
    四、游戏活动：和老师一起喝水吧。
    老师说了好多好多话，口好渴呀，你们要和老师一起喝水吗？看谁喝水有“咕咚咕咚”的声音
    五、活动反思：
    习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。
    故事引入，能够激发幼儿的好奇心和注意力，一系列的提问，和故事紧密联系，是幼儿的回答启发于故事，又回归于故事。通过视频短片，人们都在喝水，帮助幼儿了解，什么时候要喝水呢而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因为没有浇水，但幼儿能够完全相信，是因为没有浇水。在第三个环节中，有小朋友问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢？纯牛奶，豆浆小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然会导致营养过胜。整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。
    健康领域主题活动教案2
    活动目标：
    1、培养幼儿积极参与活动的兴趣，激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
老师给学生的赠言
    2、发展幼儿的语言表达能力和动手能力。
    3、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情。教幼儿初步保护手的方法。
    活动准备：
    《小手爬》音乐磁带、筷子、橡皮泥、图书等操作材料。
    活动过程：
    一、导入。
    听音乐和幼儿做小手爬的游戏，引出小手的内容。
    二、展开。
    1、和幼儿一起说手、按顺序认识手。
    2、和幼儿一起认识手指头（大拇指、食指、中指、无名指、小指），知道它们的名字。
    3、和幼儿一起做手指游戏，看谁戴的又对又快。
    4、和幼儿一起认识手指甲，教育其讲卫生。
    5、和幼儿一起认识手心、手背；做手心手背游戏。
    6、和幼儿讨论手的作用。
    7、教育幼儿手的作用大要保护好手。
    8、请幼儿自由去操作各种材料，体验手的作用。
    健康领域主题活动教案3
    设计意图
    本节活动我选自中班教材主题四次主题三《飞人》中的一节体育活动。超人是幼儿的偶像，平时幼儿就喜欢模仿不同的超人。所以我设计的整节活动以超人为主体贯穿整节活动。让幼儿体验一
    设计意图
    本节活动我选自中班教材主题四次主题三《飞人》中的一节体育活动。超人是幼儿的偶像，平时幼儿就喜欢模仿不同的超人。所以我设计的整节活动以超人为主体贯穿整节活动。让幼儿体验一下超人的快乐，同时让幼儿对体育还产生了浓厚的兴趣。我通过让幼儿观看图片上刘翔跨栏和乔丹头球的动作像什么？引出活动；通过模仿引起孩子们也想成为小超人的兴趣；通过闯过比赛的形式让幼儿体验到成为超人的快乐。
    活动目标
处女男天秤女    1、学习跨跳35cm高的障碍物、触物跳和快跑的动作。
    2、产生对体育活动的兴趣。
    活动准备
    1、飞人刘翔、乔丹比赛照片、
    2、红、黄、蓝、绿圆形贴图标志、大小不同的四个五角星奖章。
    3、场地布置、背景音乐《加油歌》、《星星的心》。
    活动过程
    导入：幼儿拍手进入场地，并做准备活动（手腕、脚腕、扭扭腰、踢踢腿、转转脖子等）。最后请幼儿坐到椅子上。
    一、引导幼儿了解“飞人”。
    1、引导幼儿说一说。照片上是谁？（刘翔、乔丹）他们在干什么？为什么把刘翔、乔丹称为“飞人”？（因为他们跨栏、投球的动作像飞一样。）
    2、刘翔喜欢跨栏的体育运动，乔丹喜欢打篮球的体育运动，那你们喜欢什么体育活动呢？（请幼儿回答）。
    3、有的小朋友也喜欢跨栏和打篮球，那怎样跨栏和打篮球呢？你们想不想学？（想）老师讲解并做示范动作：跨跳障碍物时要先有助跑，前面的腿抬高跨过障碍物，另一条腿紧接着跟随跨过；触物跳时先助跑，到篮板前，并屈膝用力跳起。然后让幼儿分成两队进行模仿。
    二、闯关游戏《我是小超人》。
    1、根据自己身上的颜标记站成四队，老师讲解闯关规则和进行闯关示范：在闯关时要根据你身上的颜标记选择闯关赛道，闯关回来后要记得拍你下一位小朋友的手，被拍到手的小朋友才可以进行闯关，没有拍的手的小朋友可以为自己的队伍加油！
    2、第一遍先让幼儿尝试一下闯关，然后老师纠正不正确的动作，并加以提醒幼儿闯关规则。
    第二遍让幼儿巩固动作和闯关规则，不正确的地方老师再做纠正。
    第三遍让幼儿进行闯关比赛。
    三、总结游戏情况，教师与幼儿共同评出优胜组顺序。
适合圆脸女生的发型    四、引导幼儿做放松活动（捶捶背、敲敲腿、捏捏胳膊等）。
    一位老师利用喇叭喊话：彩虹班的小朋友接紧急通知，你们的动作规范，是一名合格的“小超人”了，现在邀请你们去参加博兴县的冬季运动会，请赶快集合。
    孩子们，客人老师说我们彩虹班的小朋友都是合格的“小超人”了，还邀请我们去参加博兴县的冬季运动会，你们高兴吗？（高兴）。那我们赶快集合去参加吧！
    活动反思
    我首先出示图片让幼儿问是谁？大部分孩子都认识刘翔、乔丹，在我问幼儿人们为什么称他们为“飞人”时，在老师的引导孩子们都能很好的说出来。在模仿动作时由于布置的场地障碍物距离隔得有些近，导致孩子们的助跑动作没有很好的尝试到。在玩闯关游戏时大部分孩子都做得很好，也很遵守游戏规则，还有一小部分孩子不敢跨栏直接绕过去或是双脚跳过去，在纠正几遍后还是做的不错了。整节活动气氛很好，孩子们的积极性也很高。最后一个环节我以客人老师在喇叭中喊话的形式宣布彩虹班的小朋友都是一名合格的“小超人”了，还邀请去参加博兴县冬季运动会，把孩子们的积极性推到了高潮。不过最后一个环节我设计成邀请孩子们去参加博兴县冬季运动会有一种欺骗孩子们的行为，以后要注意。