大班音乐活动《快乐的小马》
活动目标：
2、能看图谱演奏乐曲，并实行简单的合奏。
活动准备：PPT课件、双响筒、圆舞板
活动过程：
一、启发式谈话，导入活动。
1、演唱歌曲《在农场里》引入。“春天到了，农场里可忙碌了，有很多小动物都去协助，我们也去看看吧。现在我们就用好听的歌声和它们打个招呼吧。”
2、引出主题：马。“农场里的动物可真多，今天还有一位动物也来农场里做客了，我们听听是谁？”
3、练习用手拍打马蹄的声音。“小马正朝我们走来了，听马蹄声真好听：一匹小马走来了两匹小马走来了，许很多多小马走来了（教师手拍腿念儿歌）。”
二、用身体部位练习节奏。
1、幼儿模仿马蹄声。老师刚刚的声音像不像马蹄声音啊？那你们也拍拍腿，让我们一起听听你们的马蹄声是什么样的？幼儿自由拍。
2、启发幼儿使用各种身体感官来模仿马蹄声。“还有哪些身体部位能够发出马蹄的声音（手、脚、嘴）教师带幼儿分别用不同的部位练习节奏：∣×× ××∣ ∣ × ×∣
3、游戏：小马儿歌 。附儿歌：小马摇着尾巴，哒哒哒哒去玩耍，东边跑跑，西边跑跑，哒哒哒哒，真快乐。
4、提问：小马平时会做些什么事情呢？幼儿自由发言。小马睡觉姿势是站着的，幼儿模仿。
5、模仿赛马的动作。播放<<赛马>>音乐，幼儿自由表演。
快乐音乐
6、老师带着幼儿练习快慢不同节奏步伐。播放音乐。
7、那种乐器的声音像小马的声音？出示双响筒。幼儿和老师一起打击节奏。∣×× ××∣ ∣ × ×∣
三、小马去运粮草。
1、情景引入：农场里的小动物都忙碌起来了，小马当然也不甘落后。它的任务是为农场里运送种子。
2、出示路途及路标课件。“我们运送种子是时候要经过很多地方，我们一块儿看大屏幕。经过这么多地方，很容易迷路的，那我们应该怎么走才不迷路？（地图，路牌）森林里给我们准备好了音乐路牌。
3、分别练习图谱（路标）节奏。分别出示小马爬山、下坡、散步三种不同的节奏。
4、跟音乐打击节奏。（按照课件顺序依次实行，分别出示小马爬山、下坡、散步三种不同的节奏。
四、分角实行演奏。
1、出示脚印图谱，引导幼儿认知。“我们走过了这么多地方，妈妈发现一路留下了很多脚印，我们一块儿来看大屏幕。”
2、幼儿、老师分别看图谱练习节奏。并比较妈妈和宝宝的脚印走起来有什么不同。“两遍的脚印一样吗？脚印是谁走的？”
3、幼儿尝试合奏。 幼儿分成两组，分别打击小马和马妈妈的节奏。
五、随乐曲《赛马》出活动室。现在我们跟着音乐把粮食送到更远的地方去。
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