教学主题： 幼儿园绘本小说《小兔子的故事》
教学对象： 幼儿园三至五岁小朋友
教学目标：
1.能够通过读绘本小说《小兔子的故事》了解小兔子的成长经历。
2.能够感受到故事中小兔子爱学习、勇于尝试的精神，激发自信、勇气和想象力。
教学过程：
第一步：导入开场（5分钟）
1.与幼儿打招呼，讲述今天的主题，介绍《小兔子的故事》。
2.让幼儿围坐在一起，做个简单的小游戏：小朋友们都轮流说说自己喜欢哪个动物，为什么喜欢。
第二步：阅读绘本（10分钟）
教师将《小兔子的故事》的绘本给幼儿们看，并根据情节讲述书中小兔子的成长经历，引导幼儿思考故事中出现的问题。在朗读和讲述的过程中，老师要生动形象，注意语音语调的表现和语速的控制，以便让幼儿们聚焦于故事内容，并激发幼儿的好奇心和想象力，参与到故事表现中来。
幼儿故事教案第三步：讨论故事相关细节（15分钟）
1.让孩子回忆故事中出现过的东西（小兔子、老师、字母书、数字等），并简单描述其特点和用途。
2.针对故事中出现的问题（小兔子困惑自己能否成功学写字母、数字，老师的鼓励和帮助等），询问孩子们的看法和想法，引导孩子们自由发言，激发他们的想象力和表达能力，提高幼儿们团体合作和交流的能力和素质。
第四步：手工制作活动（30分钟）
1.利用颜卡和颜图案板（或其他环保材料），为幼儿们提供认识和区分颜的机会，教师指导幼儿选择自己心仪的彩，并制作小礼物，比如兔子、花等小花式。这样既能培养幼儿的动手能力和创造力，还能让他们享受创作的快乐。同时，也可以加入数学元素，比如让幼儿了解到前面的数目比后面的数目多或少，开发幼儿的数学思维。
2.在手工制作活动中，引导幼儿好好思考，展示自己细心制作的成果，增强他们的自信心和自尊心，培养幼儿的爱美之心和美感，以激发幼儿的美感和艺术鉴赏的素养和能力。
第五步：总结和展示（5分钟）
在活动结束的时候，教师可以让幼儿展示自己所制作小礼物，通过展示来让他们得到分享和誉赞的机会，鼓励孩子们爱分享并表达，同时也可以让老师了解孩子们的思维和创造力的成长过程。
教学后记：
通过这次教学，幼儿们了解了小兔子勇敢学习、不怕困难的精神。通过手工制作，幼儿们积极发挥想象力、动手能力和创造力，体味到创作的快乐和美好。同时，在教学中，教师也不断挖掘孩子们内在的潜力，激发幼儿们的自尊和自信，提高他们的艺术鉴赏能力和美感。在同学之间分享和展示自己的成果，增强彼此间的交往能力和学习积极性，为日后幼儿的成长奠定基础。
发布评论