教学目标：
1. 通过童话故事，激发幼儿的想象力和表达能力。
2. 提高幼儿的语言能力和思维能力。
3. 培养幼儿的品德素质和情感品质。
4. 开拓幼儿的知识面和思维视野。
教学准备：
1. 童话故事《三只小猪》。
2. PPT课件。
3. 翻译器。
4. 班级实物展示。
教学过程：
一、导入环节：
1. 安排幼儿坐成一个圈，简单的问候关心。
2. 通过教师手中的房子模型展示给幼儿看。并简单的向幼儿讲解房屋的作用和房屋建造的原理。
3. 说到“房子”，老师进入童话故事《三只小猪》的引入，让幼儿们一起想象三只小猪所住的房子长什么样子。
二、主体教学：
1. 教师播放PPT，给幼儿们讲解童话故事《三只小猪》的背景和内容，同时用PPT呈现故事的主人公、结局等内容让幼儿们可视化的去了解故事的情节。
2. 翻译器帮助幼儿们学习故事中的一些生词和短语以及理解故事的主要内容，比如：“小猪、狼、稻草屋、木屋、砖屋”等。
3. 通过三维展示物，让幼儿们来讲述在故事中每个小猪的居住环境、房屋的建造材料及搭建方法等。
幼儿故事教案4. 在三只小猪住的房子展示的过程中，让幼儿们自己想象着如何到达野狼的家，同时提问“如果你是小猪，你会选择什么样的房子来建造？”
三、教学点拨：
1. 通过与幼儿们互动，激发他们的想象力和表达能力，提高幼儿的语言能力和思维能力。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的品德素质和情感品质，引导幼儿勇敢面对挑战，爱护自己的家园。
3. 在教学过程中，加强幼儿答题的环节，把童话故事的教育思想融入到“形象化记忆”和“体验式学习”中，引导幼儿形成综合化思维和学习能力。
四、教学巩固：
1. 让小朋友们交流关于幸福和安全生活的相关话题。
2. 与家长合作，带领小朋友们亲手打造和装饰小猪居住的房子，感受搭建“家园”的乐趣。
五、课堂应用：
1. 引导幼儿在后续的生活中，自觉关注家庭安全和健康，认真对待学习和生活中的每一个细节。
2. 组织幼儿播放自己搭建的“小猪屋”，在搭建的过程中，培养幼儿们的认真、细心和团体协作能力。
教学总结：
童话故事是幼儿园教学中不可缺少的一部分，其能激发幼儿的好奇心、表达能力和生活智慧。通过本次童话故事教学，充分激发了小朋友们的创造力和想象力，培养了小朋友们的语言表达能力和思维能力，同时也加深了幼儿们对于家庭安全和家园建设的认识，有助于幼儿的品德素质和情感品质的培养。本次教学取得了显著的教育效果。
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