教学目标：
1.在了解故事内容的同时，培养幼儿的阅读兴趣和语感。
2.通过讲述故事情节，引导幼儿进入美好的睡眠状态。
3.提高幼儿的语言表达能力和理解能力，增强幼儿的自我认知和交流能力。
教学内容：
本次教学的故事为《小蝌蚪妈妈》。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.教师跟幼儿用大声朗读故事的方式回味一遍上次讲的故事《小熊开罐头》。
2.鼓励幼儿自由讲述故事中的感受和理解。
二、呈现故事（10分钟）
1.教师先向幼儿展示故事的插画，让幼儿通过观察插画来猜测故事的情节。
2.在幼儿猜测完成后，教师开始讲述故事情节，同时以简单的解释配合图画，使幼儿更好的理解故事内容。
三、围绕故事进行问答和操作（25分钟）
1.教师进行问答，根据幼儿的年龄和理解能力，提出不同的问题。
（1） 谁是主人公？
（2） 小蝌蚪为什么要妈妈？
（3） 小蝌蚪到多少只动物？
（4） 毛毛虫对小蝌蚪说什么话？
（5） 最后小蝌蚪到了妈妈，这是一只什么动物？
2.教师通过各种手段，帮助幼儿更好的理解故事：
（1）让幼儿模仿动物叫声；
（2）让幼儿触摸不同材质的小动物模型；
（3）把小河流傣到黑板上，让幼儿用彩笔画出故事中的每一只小动物。
三、讲述故事的几个重点（5分钟）
1.故事中的小蝌蚪需要到妈妈，这可以教育幼儿尊重老人，不要走丢。
2.故事中有各种不同类型的动物，这可以让幼儿更好的理解动物的行为特征。
3.故事中有各种生动的插画，这可以培养幼儿的想象力和审美能力。
四、进行归纳总结和评价教学效果（5分钟）
1.教师让幼儿在黑板上将小动物的图片排列出来，引导幼儿重复故事情节，评价幼儿的理解程度。
2.教师评价教学效果，对幼儿表现出的幼儿进行肯定，并对表现较差的幼儿进行指导。
教学方法：
幼儿故事教案1.教师讲解法
2.问答法
3.操作法
素材准备：
1.故事书《小蝌蚪妈妈》
2.手指剧场和小动物道具
3.黑板和相应的彩笔
教学反思：
本节课通过引入具有吸引力的故事，让幼儿在欣赏故事的同时学习语言和拓展思维。在教学中，教师采用了讲解、问答和操作等多种方法，通过多种途径，帮助幼儿理解故事中的内容和意义。同时，通过各种活动，激发幼儿的兴趣和好奇心，在轻松愉快的氛围下完成教学任务。在反思中，认识到在教学中，教师应该更好的倾听幼儿的意见和建议，更好的帮助幼儿学习和成长。
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