活动目标:
  一、倾听故事,了解小桃仁发芽的条件与过程,学习词:桃仁、挺
  二、知道谁帮助了小桃仁,体验春风、春雨、太阳光对小桃仁的爱及小桃仁变成小桃树的自豪的心情。
  三、尝试用适当的语气表现出故事中角的对话。
  活动重点难点:
  倾听故事,知道谁帮助了小桃仁,了解小桃仁发芽的条件与过程,体验春风、春雨、太阳光对小桃仁的爱及小桃仁变成小桃树的自豪的心情。
  活动准备:
  一、课件《小桃仁》
  二、教学挂图三、用过的一次性纸杯、玉米种子(也可其他)小桃核。
幼儿故事教案  活动理论依据:本课是一节语言活动,《纲要》中指出:语言活动应养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力。引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
   活动过程:
  一、猜谜、引入课题。
  "小姑娘,长的美,粉红脸,歪歪嘴,满肚子,甜蜜水。"请你说一说,是啥水果(出示桃子图片观察)提问:吃完桃子里面有什么呢?(出示桃核图片观察)师:一个桃核就是一间房子,里面住着一个又白又胖的小东西呢!这个小东西的名字叫小桃仁。(丰富词汇"小桃仁")大家想不想认识它呢?教师砸开桃核,取出桃仁展示给幼儿看。别看小桃仁这么小,它里面可藏着一个长长地故事呢?我们一起听一听好不好?
  二、看课件,听录音,欣赏一遍故事《小桃仁》
  提问:
  1、故事的名字叫什么?
  2、小桃仁变成了什么?
  三、结合教学挂图引出提问,幼儿根据故事记忆回答
  1、小桃仁在谁的帮助下变成了小桃树?
    2、它们是怎样帮助小桃仁的?
  3、小桃仁的心情是怎样的?它为什么要挺直了身子?
  分段帮助幼儿理解故事内容,引导幼儿感受春风、春雨、太阳光和桃树妈妈亲切的语气、不同的语调。重点引导幼儿学习春风、春雨、太阳光、桃树妈妈和小桃仁说的话。
   四、总结:
   小桃仁发芽生长的三个必要条件和其生长过程,进一步体会小桃仁是在众人帮助下成长起来的,体验爱与被爱的美好。
  拓展提问:小朋友是在谁的爱抚下长大的?
  五、观看课件,完整欣赏故事可让能力强的幼儿看图复述故事,注意幼儿的观察能力与词汇。
  六、幼儿操作:种玉米
  1、今天老师带来了一样东西,小朋友认识吗?(出示玉米种子)
   2、小朋友想不想看看自己种出来的玉米什么样子?指导幼儿种植玉米。
  七、活动延伸
  1、请幼儿在表演区分角表演故事。
    2、提醒孩子定期照顾与观察自己种的玉米。
  评价建议:
  《纲要》中指出:语言教学要养成幼儿注意倾听的习惯,本课中我精心设计了课件,配合课件进行故事教学,能够抓住幼儿的注意力,激发兴趣,而适时的提问能加深幼儿对故事的
理解,最后的动手操作则是把幼儿的课堂知识变成了生活实践,进行了知识的整合,使幼儿对于本课有一个系统而完整的掌握。