活动名称：我们身边的价格
活动对象：中班幼儿
活动目标：
1.培养幼儿的价格意识和数字概念。
2.通过感知和体验真实商品的价格，培养幼儿的经济观念和消费观念。
3.锻炼幼儿的观察、思维和沟通能力。
活动准备：
1.真实商品：包括食品、文具、玩具等不同种类的商品，每类商品准备2-3个，与幼儿熟悉的商品为主。
2.标价牌：根据商品准备相应的价格标示，标示中都包含数字和货币符号。
3.购物篮：用于装商品，可以提前准备好购物篮或者用盒子代替。
4.钱币：10元、5元、1元等不同面额的钞票和硬币，用于支付购买商品。
5.小黑板、彩粉笔：用于记录商品名称和价格，让幼儿感知数字和货币符号。
6.幼儿们带来自己的零钱盒子等小财物。
活动过程：
引入活动：
1.教师请学生从背包里拿出零钱盒子，观察里面的零钱。
2.教师指着不同面额的钱币，问：“这是什么？它们可以用来做什么？”
3.引导幼儿们回答：“这是钱，可以用来买东西。”
4.教师继续问：“你们平时买东西的时候都用钱吗？要怎么样才能知道东西的价格呢？”
5.引导幼儿们思考和回答，进入下一环节。
活动内容：
1.教师把真实商品展示给幼儿，并告诉他们可以用钱来购买这些商品。
2.教师把标价牌放在对应的商品上，并解释货币符号和数字意义。
3.教师给每个幼儿分发一份购物篮，并告诉他们可以挑选自己喜欢的商品放入篮子中。
4.教师示范购买的流程，从货架上到商品，将商品放入篮子中，拿出钱币给卖家支付，然后把商品带回自己的位置。
5.教师邀请幼儿们按照自己的喜好选择商品，进行购物并支付。
6.教师在小黑板上记录幼儿们购买的商品和支付的金额，并引导幼儿们观察数字和货币符号的意义。
7.教师组织幼儿交流，让幼儿们分享他们选择的商品和支付的过程，引导幼儿们思考商品的价值。
活动结束：
1.教师带领幼儿们回顾活动过程，总结和提炼关键信息。
2.教师提问：“你们从活动中学到了什么？觉得购物是一件什么样的事情？”
3.引导幼儿思考和回答，鼓励积极参与讨论和分享。
幼儿故事教案4.教师总结活动的目标和效果，表扬幼儿们的参与和表现。
5.活动圆满结束。
活动延伸：
1.细化活动内容，教师可以组织幼儿们自己做商品标价牌，增加幼儿们的参与度和创造力。
2.引导幼儿从生活中的实际场景出发，探索价格的变化和影响因素，开展相关的讨论和探究活动。
3.将活动中学到的经济和价值观念和家长进行沟通，让家长与教师共同培养幼儿的消费观念。
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