教案概述
•任务名称：幼儿园中班故事讲解教案
•教学目标：通过故事讲解，培养中班幼儿的听、说、思维、表达能力，提高他们的语言能力和综合素养。
•教学对象：幼儿园中班幼儿（4-5岁）
•教学时间：每周一堂课，每堂课时长约30分钟。
•教学资源：教案、故事书、多媒体设备
教学步骤
第一步：引入
•时间：5分钟
•活动：唤起幼儿对故事的兴趣，通过提问方式引导幼儿思考、表达与故事相关的内容。
•内容：
–教师：大家好，今天我们要听一个有趣的故事。故事中有许多好玩的角和有趣的事情，你们喜欢听故事吗？（等待幼儿回答）
–教师：你们最喜欢的故事是什么？为什么喜欢？（等待幼儿回答）
–教师：今天我要给大家讲一个故事，请大家注意听好哦！
第二步：讲解故事
•时间：15分钟
•活动：用适当的语言、语调讲解故事，并配以真实声音、手势等多种方式，吸引幼儿的注意力，让他们全身心地沉浸在故事中。
•内容：
–教师：今天我要给大家讲一个叫《小猫钓鱼》的故事，请大家仔细听哦。（开始讲解故事）
–教师：故事的开头是这样的……（简要叙述故事情节）
–教师：故事的结局是这样的……（简要叙述故事情节）
–教师：你们觉得这个故事好玩吗？为什么？（等待幼儿回答）
第三步：交流讨论
•时间：5分钟
•活动：通过提问引导幼儿思考，并鼓励他们积极参与讨论。
•内容：
–教师：故事中的猫为什么喜欢钓鱼？你们有没有钓过鱼？（等待幼儿回答）
–教师：故事中的小鱼是不是很聪明？你们觉得它是怎么摆脱猫的追捕的？（等待幼儿回答）
幼儿故事教案
–教师：你们觉得故事中的哪个角最可爱？为什么？（等待幼儿回答）
第四步：绘本阅读
•时间：5分钟
•活动：选择与故事情节相关的绘本，逐页展示并让幼儿观看、指认、讲解绘本中的图画内容。
•内容：
–教师：请看，这是《小猫钓鱼》的绘本。（逐页展示）
–教师：这是猫，这是鱼，这是小鸟……你们能指给我看吗？（等待幼儿回答）
–教师：这个故事中的猫是什么颜的？鱼是什么颜的？（等待幼儿回答）
第五步：复述故事
•时间：5分钟
•活动：通过角扮演、问答等方式，让幼儿自由复述故事情节，并帮助他们纠正语言表达错误。
•内容：
–教师：现在，我们一起来复述故事。你们谁愿意扮演猫、鱼、小鸟的角呢？（选取幼儿扮演角，其他幼儿回答问题）
–教师：告诉我故事的开头是什么？（等待幼儿回答）
–教师：小鱼是不是最聪明的角？你们能说出它是怎么摆脱猫的追捕的吗？（等待幼儿回答）
第六步：总结
•时间：5分钟
•活动：总结故事的主要内容，引导幼儿回顾并表达对故事的个人感受。
•内容：
–教师：我们今天听了一个叫《小猫钓鱼》的故事，你们觉得这个故事讲了什么？（等待幼儿回答）
–教师：你们喜欢这个故事吗？为什么？（等待幼儿回答）
–教师：下次我们再听一个新的故事，大家期待吗？（等待幼儿回答）
教学评价
•监测幼儿的参与度：观察幼儿是否积极回答问题、是否主动参与讨论、是否愿意扮演角等。
•检查幼儿的理解程度：通过问答、复述等方式，评估幼儿是否正确理解故事的主要内容。
•注意幼儿的语言表达能力：评估幼儿的语言表达是否清晰、流畅，并积极纠正他们的语言错误。
•鼓励幼儿的创造性思维：引导幼儿思考故事中的问题，鼓励他们提出自己的见解和想法。
教学扩展
•每节课可以选取不同的故事，以增加幼儿的阅读广度和兴趣。
•可以请家长协助，鼓励幼儿在家中重复讲述故事，提高语言表达和记忆能力。
•可以组织园内的故事比赛或演讲比赛，培养幼儿的自信心和表达能力。
教学反思
•整个教案设计紧密结合任务名称，通过故事讲解的方式，培养了幼儿的听、说、思维、表达能力，达到了预期的教学目标。
•教学过程中，幼儿的参与度较高，积极回答问题、参与讨论，并能够正确理解故事的主要内容。
•在复述故事环节，部分幼儿语言表达不够流利，需要进一步加强口语训练，提高他们的语言表达能力。
•教师在故事讲解中使用多种方式，如声音、手势等，但在补充故事内容时可以更加生动有趣，以增加幼儿的注意力和参与度。
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