幼儿园中班小小讲故事教案
教案名称：小小讲故事
适用年龄：幼儿园中班
教学目标：
1.培养孩子们的口语表达能力，提高他们的语言素养。
2.增强孩子们的想象力和创造力，引导他们自由想象。
3.提高孩子们的听力、阅读理解能力，激发他们对故事的兴趣。
4.培养孩子们的合作意识，增强他们的团队合作能力。
教学过程：
1.引进课题（10分钟）
老师开始讲述一个故事，故事不需要太长，讲完后让孩子们发表自己的观点和感受。然后告诉他们，今天我们要一起讲故事，你们可以自己想象故事中的情节和角。
2.小组讨论（15分钟）
老师将孩子们分成小组，每组4-5个人，让他们一起发挥想象，讲出属于他们自己的故事，老师可以提供一些话题和提示来帮助他们开展讨论，例如“海底世界的冒险”、“变魔术的小猫”等等。
3.讲故事与表演（25分钟）
每个小组派一名代表，讲述他们的故事，其他小组同学认真听讲，并可以提出自己的意见或建议。讲故事代表还可以请其他小组同学来演绎自己的故事，让其他同学也参与进来。
4.整合反思（10分钟）
老师引导孩子们对这次讲故事的过程和收获进行反思，让他们发表自己的看法和体会，这样不仅可以让孩子们把对这次活动的感受和领悟表达出来，也可以帮助老师发现教学中的不足和问题，从而更好地改进教学方法和策略。
教学重点：
1.引导孩子们自由发挥想象，让他们体验思维的快乐和创造的乐趣。
2.鼓励孩子们在讲故事的过程中，尝试用各种语言形式进行表达，例如诗歌、歌曲、绘画等。
3.提高孩子们的听写和表达能力，培养他们的口语表达流畅性和准确性。
教学方法：
1.引导法
教师以讲故事、提供话题等方式引导孩子们自由发挥想象。
2.合作学习法
将孩子们组成小组，让他们一起讨论，一起表达，培养他们的合作意识和团队合作能力。
3.听说结合法
在讲故事的过程中，让孩子们通过听、说的方式学习，提高他们的语言素养和口语表达能力。
4.评价反思法
教师引导孩子们对学习的效果进行反思，提高他们的自我评价和学习能力。
教学评价：
通过教师的评价和同学们的互评，全面评价学生的参与度、表达能力、合作意识、创新精神和对故事的理解和感受。并及时对学生的不足进行指导和帮助，提高他们的发展潜力和学习效果。
教学材料：
1.教师要准备一个故事，可以自己编写也可以从故事书中选取。
2.孩子们自己要准备讲故事的素材和道具，例如图片、画册等。
3.可以准备一些绘画工具和纸张，让孩子们在讲故事的过程中进行画画。
教学反思：
幼儿故事教案通过本次教学活动，孩子们的想象力得到了很好地锻炼，他们自己编写的故事也充满了新意和创新。但是，有部分孩子表达能力还需要进一步提高，需要多开展练习，增强他们的口语表达能力。此外，教学活动的时间有些紧张，需要在后续的教学中充分考虑。