1. 故事概述
•故事名称：《小狐狸的冒险之旅》
•故事类型：童话故事
•适用年龄：3-4岁幼儿
•教学目标：通过故事，培养幼儿的想象能力、语言表达能力和合作意识。
2. 教学准备
•故事道具：玩具小狐狸、小树、小河、小山等。
•幻灯片或大图板：用于呈现故事中的场景和角。
•游戏道具：羊毛球、小纸船等。
•绘本：故事书《小狐狸的冒险之旅》。
3. 教学步骤
步骤一：导入
1.老师介绍今天要讲的故事：《小狐狸的冒险之旅》。
2.引导幼儿观察故事道具和幻灯片上的场景和角，激发他们的兴趣。
步骤二：故事讲述
3.老师以幽默生动的口吻，开始讲述故事《小狐狸的冒险之旅》。
4.利用幻灯片或大图板，展示故事中的场景和角，吸引幼儿的注意力。
5.在讲述过程中，适时询问幼儿相关问题，鼓励他们参与到讲述中来，如：“小狐狸遇到了什么问题？”“你认为小狐狸会怎么做？”等。
步骤三：情景演练
6.使用故事道具，模拟故事场景，让幼儿参与到情景演练中来。
7.老师角扮演小狐狸，幼儿可以选择饰演其他角，如小树、小河等。
8.引导幼儿根据故事情节，完成相应的动作和对话。
步骤四：羊毛球游戏
9.老师将幼儿分成小组，每个小组成为一只小狐狸的家族。
10.每个小组都有一只羊毛球，代表小狐狸的小伙伴。幼儿故事教案
11.老师给出不同的任务，让小狐狸们带领自己的小伙伴完成，如：“小狐狸们快带着小伙伴去一片温暖的森林！”
12.鼓励幼儿们在游戏中彼此合作，互相帮助，体验团队合作的乐趣。
步骤五：手工制作
13.老师给每个幼儿发放材料，让他们制作一只小纸船。
14.引导幼儿按照自己的想法，装饰小纸船，让它变得更漂亮。
15.鼓励幼儿们分享自己的小纸船，展示自己的创意。
步骤六：故事继续
16.老师继续讲述故事的剩余部分，让幼儿知道小狐狸的冒险之旅最终取得了成功。
17.引导幼儿回顾故事中小狐狸面临的困难和解决方法，培养他们的思考能力和解决问题的能力。
步骤七：故事评价
18.老师对本节课的教学进行总结，回顾故事中的重要知识点和教学目标。
19.引导幼儿进行故事的评价，例如：“你们觉得小狐狸勇敢吗？”“你们都喜欢这个故事吗？”等。
4. 教学延伸
•自由活动：提供绘本《小狐狸的冒险之旅》，幼儿自主阅读、角扮演故事中的角。
•制作故事角面具：提供小狐狸、小树等角的面具模板，让幼儿进行涂、剪裁、装饰，发挥自己的创意。
5. 教学反思
本节课通过讲述童话故事《小狐狸的冒险之旅》，结合情景演练、游戏和手工制作等多种教学方法，激发幼儿的兴趣，培养他们的想象能力、观察能力和合作意识。教师在教学过程中引导幼儿多参与互动，使课堂氛围活跃，提高了幼儿的学习兴趣。通过课后教学延伸活动，让幼儿得到继续学习的机会，巩固和拓展了所学内容。教师在教学中应重视幼儿的主体地位，尊重他们的思考和表达，为幼儿提供互动的机会，促进幼儿全面发展。
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