幼儿园大班社会故事教案10篇
幼儿园大班社会故事教案1
活动目标：
1、分析故事情节，培育想象力。
2、理解他人的心情情感，萌发互爱情感。
活动预备：
纸箱做的电视机、话筒、猴子木偶
操作图片：狮子躺在床上的场景、小鸟、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭
小动物心情图若干
活动过程：
一、引起爱好：
1、电视机里的天气预报是怎么播报的?请情愿播报的幼儿播报天气预报。
2、森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报，我们一起来听一听吧!(老师手拿木偶，在电视机后播送：各位观众，家好!我是森林电视台的主持人机智，欢迎收看心情预报。今日森林里部分小动物心情晴天，只有狮子心情雨天，并伴有八级脾气。心情预报播送完毕，感谢家收看，再见。)
二、组织争论：
1、心情预报说狮子今日的心情怎么样?“雨天”是指狮子的心情怎么样?为什么用“雨天”来表示?
2、为什么狮子的心情是雨天?可能由于什么事?家来猜一猜。
3、家想了这么多缘由，下面我们来看看毕竟是什么事让狮子的心情是雨天。(出示狮子生病躺在床上的场景)
4、原来狮子生病了，请幼儿回忆自己生病时的感觉。
5、森林里的小动物听到这一预报后会怎么做?(鼓舞幼儿胆想象，叙述。)
6、我们看一看小动物是怎么样做的?(出示小动物的图片)狮子的心情会不会发生变化?为什么?
三、情感训练：
1、心情预报节目太好了，这儿还有几位小动物的心情图，请你们来当主持人。
2、出示心情图，请幼儿手拿话筒，站在“电视机”后面播报。
3、听了这么多心情预报，你们最喜爱哪种心情?我们家都喜爱晴天这种心情，可有时我们的心情不肯定是晴天。什么状况下你的心情会不好?
4、怎么样使自己的心情变成晴天?
四、画心情：
请幼儿画出此时的心情，并尝试描述自己的心情及缘由。
幼儿园大班社会故事教案2
活动目标
1、能辨认自己或他人的姓氏，对汉字感爱好，感受中国姓氏的丰富。
2、感知自己名字的与众不同，大胆沟通名字的由来，体会家长对自己的期望。
3、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。
4、大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。
活动预备
1、事先请幼儿向家长了解自己名字的写法、含义及小故事。
2、孩子姓名的字卡、《百家姓》视频及挂图、地震中诞生的孩子照片。
活动过程
1、导入出示老师的姓氏"孔"字字卡，激发幼儿的爱好，让幼儿知道"孔"是老师的姓氏，也是"孔子"的"孔"。
2、新授
（1）嬉戏：开火车。了解幼儿姓氏，请同姓的幼儿握握手。
（2）提问：你还知道哪些姓氏？
老师总结：中国有十多亿人口，姓氏也有许多。（引出百家姓）
（3）看课件《百家姓》视频，感受中国姓氏的丰富。
出示《百家姓》前一百位的姓氏，让幼儿观看了解：前一百位的姓氏有几行？每行有几个姓氏？你的姓氏排第几？大声地念出来。
你还熟悉其他的姓氏吗？排第几位？
（4）提问：你的姓氏和爸爸一样还是和妈妈一样？爸爸姓什么？爷爷姓什么？
老师总结：我们中国的姓氏是一代一代传承下来的，根据中国人的传统，我们都是随爸爸的姓，也有跟妈妈姓的；有一个字的姓，也有两个字的姓，这是我们中国特有的。
（5）出示只显示姓的名字请幼儿猜。
老师总结：中国人同姓的许多，光看姓不能知道是谁，还要出名。
将写有全班幼儿姓名的字卡贴在黑板上，请幼儿自己的名字在哪里？大声地念出来。
你还熟悉其他小伴侣的名字吗？你知道你们老师的名字吗？
（6）老师介绍自己名字的含义。请挨着的两个小伴侣相互沟通自己名字的故事。
（7）请幼儿叙述自己名字的含义和故事。
老师总结：我们的名字都有特别的含义和故事，包含了父母对我们的爱和期望，所以我们要做一个孝顺和懂得感恩的人。
三、活动延长
1、看课件：地震中诞生的婴儿照片，叙述婴儿名字的由来，引出我们共同的名字中国人。
2、鼓舞幼儿爱祖国，长大报效祖国。请幼儿签上自己的名字（音乐《相亲相爱一家人》）。
3、老师总结。（音乐《大中国》）
活动反思：
1、在查名字特点的这一阶段，花了较长的时间，对于名字的字数不同这一区分幼儿始终没有讲出来，作为
老师，应在这个时候进行提问，引出这一区分。可以有意识地选择两个名字，让幼儿说出不同。
2、对于姓是跟父亲还是母亲这一敏感话题停留时间过长。
3、在整个教学过程中，老师的表情与手势语的运用不够，比较生硬。
4、对于幼儿回答的反馈不够，对于幼儿的回答可以有意识的进行表扬，活跃幼儿的思维。
5、在本次教学完成后，可以出示百家姓，作为活动延长，使得整个活动更为完整。
幼儿园大班社会故事教案3
设计意图:
春节是中华民族的传统节日。经过世代的沿袭，在过年时渐渐形成了各种各样的风俗习惯：贴对联，贴窗花，穿新衣，吃团聚饭，放鞭炮，邻里、亲友相互拜年，长辈给晚辈压岁钱，吃饺子……幼儿感受过过年的喧闹气氛，但对过年的来历并不了解。结合我班正在实施的主题活动"家园携手欢乐新年。"我设计了本次活动。通过参观展览、观看课件、绘画创作等形式，关心幼儿了解过年的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受过年的欢快气氛。
活动目标：
1.通过观赏故事，了解"年"的来历，知道我国过年的几种习俗。
幼儿故事教案 2.充分运用各种感官感受过年喧闹、喜庆的气氛。
3.愿意参加活动，能大胆地表达自己的想法。
活动重点：
通过观赏故事，了解"年"的来历，知道我国过年的几种习俗。
活动难点：
充分运用各种感官感受过年喧闹、喜庆的气氛。
活动预备：
h：《年的来历》
2.收集有关过年的各种庆祝活动的图片（贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等）。
3.音乐：《喜洋洋》。
4.幼儿操作材料：记号笔、纸。
活动过程：
一、参观"过年"图片展，了解我国过年的几种习俗。
1.师：今日我们要去参观一个展览。大家可要仔细、认真地看。
（播放图片及背景音乐DD《喜洋洋》）
2.师：图片上讲的是？大家在干什么呢？谁看出来了，今日我们参观的展览的主题是什么？（引导幼儿说出过年）
二、看课件，了解过年的来历。
1.师：可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最苦痛、最可怕的日子。你们知道为什么吗？（请幼儿猜一猜，说一说。）
2.师：究竟是什么缘由呢？我们来看一段好玩的动画。（幼儿看课件前半部分，了解人们可怕的`缘由。）
3.师：原来人们是怕"年"这个怪兽。你们有什么好方法来应付"年"这个怪兽呢？（幼儿争论，发表意见与想法）
4.师：大家想的方法都不错，但最终究竟是谁的好方法战胜了"年"呢？我们一起来连续看下去，看看是谁关心了这些人们？（白胡子老爷爷）
5.师：白胡子老爷爷是用什么方法应付"年"这个怪兽的呢？为什么他用这些方法？
老师小结：怪兽"年"最可怕红、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来应付它。从今以后，每年过年的时候，人们会穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，亮灯，一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。
三、依据生活阅历表达过年的喧闹气氛。
1.幼儿用画的方式将知道的活动记录下来。
（1）师：现在，过年的庆祝活动越来越丰富，越来越喧闹。过年了，大家是怎么庆祝的？（幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经受叙述。）
（2）师：过年真喧闹！你最喜爱哪个活动呢？请你把它画下来。（幼儿操作）
2.师：这些活动，有……（好吃的），有……（好看的），还有……（好玩的）。
3.将幼儿的绘画作品加入展览，幼儿其次次参观过年图片展。
师：每个人都把自己过年时最喜爱的活动画了下来，我们班的图片展览更丰富了。带着你的伴侣回教室去参观吧！
活动延长
1．将"年"的故事讲给家人听。
2．美工区：制作对联、鞭炮等。
幼儿园大班社会故事教案4
活动目标：
1、分析故事情节，培育想像力。
2、理解他人的心情情感，萌发互爱情感。
活动预备：
用纸箱做的电视机一只，话筒一只，猴子木偶一个，背景图一幅，小鸟、小老虎、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭等图片若干，小动物心情图若干。
活动过程：
一、引起爱好
1、电视里的天气预报是怎么播报的?
2、请情愿仿照的幼儿播报天气预报;
3、森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报，我们一起来听一听吧!(配班老师手拿猴子木偶，隐藏在电视机后播送：“各位观众，家好!我是森林电视台的主持人机智，欢迎收看心情预报。今日森林里部分小动物心情晴天，只有狮子心情雨天，并伴有八级脾气。心情预报播送完毕，感谢家收看，再见。”)
二、组织争论
1、心情预报说狮子今日的心情怎么样?
2、“雨天”是指狮子的心情怎么样?为什么用“雨天”来表示?
3、为什么狮子的心情是雨天?可能由于什么事?
4、刚才你们想了这么多缘由，下面我们一起来看看毕竟是什么事让狮子的心情是雨天。
5、(出示狮子生病躺在床上的图片)请幼儿回忆自己生病时的感觉。
6、森林里的小动物听到这一预报后会怎么做?(鼓舞幼儿胆想像、叙述。)
7、(出示小动物图片，放在背景图上)我们一起来看看小动物们是怎么做的。
8、狮子的心情会不会发生变化?为什么?
三、情感训练
1、心情预报节目太好了，这儿还有几位小动物的心情图，请你们来当主持人。
2、出示心情图，请幼儿手拿话筒，站在“电视机”后面播报。
3、刚才我们听了多种心情预报，你们最喜爱哪种?为什么?
4、我们都喜爱晴天这种心情，可有时我们的心情不肯定是晴天。什么状况下你的心情会不好?怎样才能让自己的心情变成晴天?
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