幼儿园宝宝听故事教案幼儿故事教案
一、引言
幼儿园是孩子们初步认知世界的第一个重要场所。每周为孩子们读故事是幼儿园常见教学活动之一。如何编制一个合理的听故事教案，让孩子们学到知识，更好地成长呢？本篇文章将从听故事的三个环节出发，为您提供一个完善的听故事教案。
二、听故事的三个环节
1.预热：建立听故事的氛围（5分钟）
有节奏、鲜明的音乐或愉悦的歌曲，可以唤醒孩子们的注意力。教师可以利用音乐带领孩子们进行简单的活动，如欢迎和祝福，举起双手和揉揉眼睛等动作，以此来建立一个轻松、活泼的氛围。
2.听故事：展开故事情节（15分钟）
在准备讲故事前，教师应该先对故事进行阅读，并对故事中的重点、转折点小结成简单的词汇
3.互动：引导孩子思考，补充故事内容（10分钟）
教师可以通过提问引导孩子们从故事情节、人物角和情感态度等角度去思考，鼓励孩子们通过自己的语言和个人思想来表达。可以借助手势、声音与肢体语言等形式营造故事场景，提高故事的魅力和吸引力。
三、教学内容与方法的设计
1.教学目标
本次听故事的核心目标是帮助孩子们理解故事中的情节，掌握故事中的语言和表达方式，借此提升他们的口语表达能力和接受能力。在讲故事的过程中，我们还要注重培养孩子们的阅读兴趣和想象力，让他们愉悦地接受语言和文化的熏陶。
2.教学内容
选取适合年龄段的优秀儿童文学作品，如《安徒生童话》、《格林童话》、《故事大王》等优秀儿童文学作品。
3.教学方法
(1)多媒体演示法：利用图片、声音、背景音乐等多种形式，让孩子们更好地理解故事主题和情节。
(2)角扮演法：让孩子们担任故事中的主要角，帮助孩子们通过身体语言及表情语言更好地体验故事情节。
(3)问答法：通过答题方式引导孩子们思考，在孩子解答的同时，教师也可以予以日常生活中的应用。
四、教学活动的设计
1.活动主题：推荐一本好书《小猴子和爸爸》（根据学生的实际情况，也可以调整为其他的新故事）。
2.活动安排：
时间 活动内容
5分钟 欢迎曲目，老师简单介绍故事的大概情节，并适当暗示故事情节的难点
15分钟 此阶段的重点是讲故事。通过音乐引导孩子们对于按部就班听故事的期望，然后再进入主要故事。此阶段营造故事情境、关注语言重点词汇，适当开展语音训练。
10分钟 通过提问和互动的方式，引导孩子们加深对故事情节的认识和感受。
3.教学重点：
重点是从以下几方面对故事和词汇进行有效讲解和阐述：
(1) 故事梗概和主要情节；
(2)90%以上的语音准确度；
(3)重点词汇的表达和学习手段；
(4) 主要角的认知和表达能力。
五、教学评估
1.实际情况反映
经过讲解和讨论，通过提问题，提示孩子们主要思考点，对于故事情节不同故事调整思维差异的反应不一，但均有一定程度的收获；参与互动的兴趣很高，大部分孩子都积极发言。
2.评估措施
(1)教学过程中可以上传部分故事内容，由幼儿园的教师和本次听故事的专家对孩子们的表现和认知进行综合评级。
(2)可以载入系统化的常规测试和评估模板。
六、教学总结
通过本次听故事教案的设计，可以使孩子在愉快的氛围中掌握故事中的语言和表达方式，提
高孩子们的口语表达能力和接受能力;这有利于提升孩子们的阅读兴趣和想象力，也能培养他们对于语言和文化的熏陶。
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