《论语六则》同步练习
阅读训练栏目:
《论语》节选
子曰:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”
子曰:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。”
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”
  子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
  子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。”
延伸训练:
一、出下列句中的通假字,并解释:
1.可谓好学也已                                意思是:      
2.诲女知之乎                                  意思是:      
3.不知为不知,是知也                          意思是:      
二、解释下列句中的加点字。
1.吾终日不食       
2.女知之乎?       
3.敏于事而于言         
4.有道而正焉           
5.见不贤而内自           
6.不不启         
三、翻译句子:
1.好之者不如乐之者                                               
2.知之为知之,不知为不知,是知也。                                         
四、用上文原句填空。
1.孔子探讨学习与思考之间的关系的句子是                             
2.孔子认为“兴趣是最好的老师”的句子是                              森林防火隔离带
3.在中外教育史上,第一个倡导启发式教学的是孔子。给后人留下了"启发式"、"举一反三"的教育教学经验的句子是                                   
五、“君子食无求饱,居无求安”中“君子”的含义是什么?请在上文中一个与之含义相同的字。并根据自己的生活经验,试理解现实生活中“君子”的是一个什么样的形象。
                                                                         
答案:
一、1.已  矣  了  2.女  汝  你  3.知  智  智慧
二、1.曾经 2.教导 3.谨慎 4.趋向、接近 5.检查 6.心里想弄明白而又没有弄明白。
三、1.喜欢它的人不如以它为乐的人。
2.知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明和智慧。
四、1.不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。
2.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
3.不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。
五、原句中的“君子”的含义是道德高尚的人。文中与之含义相同的字是“贤”。生活中的“君子”,每个人心中都有各自的形象,只要言之成理即可,答案不求统一。
师旷论学
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已阅兵口号16个字暮矣!”师旷曰:“何不炳烛 1 乎?”
平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”
师旷曰:“盲臣 2 炒紫菜做法安敢其君乎?臣之:少而好学,如日出之阳 3 ;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与 4 昧行 5 乎?
平公曰:“哉!”
[注释]
1 炳烛:把蜡烛点燃。
2 盲臣:瞎眼的臣子,师旷是个瞎子所以这么说。
3 阳:这里指阳光。
4 孰与:一种固定格式,用来比较,相当于“比……怎么样”。
5 文艺情侣网名昧行:在黑暗中行走。
延伸训练:
1.解释文中加点词的意思。
恐已矣(        安敢其君乎(      )臣之(      哉(       
2.下列句子中“之”字用法不同的一项是(      )。
A.臣闻之        B.如日出之光    C.默而识之      D.学而时习之
3.翻译文中画线的文言句子
①安有为人臣而戏其君乎?                                                       
②炳烛之明,孰与昧行乎?                                                      
4.文中师旷用了三个比喻,告诉人们一个什么道理?
答:                                                                         
5.从科学的角度来看,你认为学习与年龄有没有关系?是什么关系?
                                                                           
答案:
1.晚  戏弄、开玩笑  听说  (讲得)好      2.B
3.①哪有做臣子的和君主开玩笑的呢?
②点上蜡烛和在黑暗中走路究竟哪个好呢?
4.文中把人生中的三个不同时期的学习喻为“日出之阳”、“日中之光”和“炳烛之明”,告诫人信学无止境,任何时候都应该抓紧学习。
5.此题是开放题,只要言之成理即可。
颜回好学
回年二十九,发尽白,蚤死。孔子哭之恸,曰:“自吾有回,门人益亲。”鲁哀公问:“弟子孰为好学?”孔子对曰:“有颜回者好学,不迁怒,不贰过。不幸短命死矣,今也则亡,未闻好学者也。”
[注释]
①回:颜回,又称颜渊。
②鲁哀公:鲁国国君。
③迁:转移。
延伸训练:
1.指出下列句中的通假字。
①发尽白,蚤死                  ②今也则亡               
2.解释下列句中加点的字。
①孔子哭之                    ②门人               
③弟子为好学                  ④不贰                 
3.翻译下面的句子。
不迁怒,不贰过。
译文:                                                               
4. 颜回的好学具体表现在哪几个方面?(用原文回答)
答:                                                                 
答案:
1. ①“蚤”同“早”  ②“亡”同“无”
2. ①哀痛到了极点  ②更  ③谁  ④过失,错误
3. (颜回)从不把脾气发到别人身上,也不重复犯同样的错误。
4. 不迁怒,不贰过。
阅读下文,完成文后题目。
29岁那年,颜渊到鲁国皇家大学攻读儒学博士学位。博导是该大学的学术带头人孔丘。孔丘教学风格很严厉。他每天安排颜渊读大量的书,而且下指标,每个月要拿出一篇论文。
颜渊是个循规蹈矩的好学生,向来唯师命是从。每天读书到深夜,每个月都能拿出一篇优秀的论文。孔丘很满意,对颜渊说他会很认真批阅,并激励颜渊要忘记过去的成绩,每一天都应当从零开始。颜渊深然其言。
一天,颜渊在阅览室浏览时,无意发现了自己一篇论文习作竟发表在一本世界学术权威杂志上,不过署名是孔丘。他翻了一个下午,又发现了自己另外几篇论文习作也在学术刊物上发表了,署名都是孔丘。
颜渊有点气闷,却又不敢质问孔丘。孔丘在学术界有着至高无上的威望,和他作对只能自毁前程。
颜渊陷入深深的郁闷中,原先的忧郁症更严重了。不到一年,“发尽白”。
这样郁郁过了三年,颜渊终于沉疴不起,倒在了书桌前,年仅32岁。
得此消息,孔丘大恸:“噫!天丧予!天丧予!”为表示纪念,孔丘从此封笔,不再进行学术研究。
延伸训练:
1.给下列加点的字注音。
论语六则
循规渡江战役纪念馆矩(    )浏(    )名(    )沉(      )
2.文中颜渊是一个怎样的形象?                                           
3.孔丘在文中扮演了一个怎样的角?                                     
4.文章揭示了一种什么社会现象?                                         
5.文末为表示纪念,孔丘从此封笔,不再进行学术研究。”这句话具有怎样的讽刺意味?
                                                                     
答案:
1.dǎo  lǎn  shǔ  kē
2.循规蹈矩,唯师命是从,面对“压力”敢怒不敢言悲剧人物形象。
3.虚伪、欺世盗名、为个人利益不惜剽窃别人成果。
4.学术界存在的老师剽窃学生成果的丑陋事实。
5.辛辣地嘲讽了像孔丘这样的所谓权威、学术泰斗的虚伪、狡诈、不学无术、不知廉耻的令人憎恶的丑陋面目。