初中辛弃疾词与陆游诗的比较鉴赏
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来源：《读写算·教研版》2012年第23期
        中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）23-042-01
        在苏教版初中语文教材中，选录了辛弃疾的两首词《西江月•夜行黄沙道中》和《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》,陆游的两首诗《游山西村》和《十一月四日风雨大作》.在对这两首诗词进行纵横比较后发现，有许多的共同点，本文对其进行归纳整理，以期望对学生的语文学习有所帮助。
        一、《西江月•夜行黄沙道中》与《游山西村》
        《西江月•夜行黄沙道中》是辛弃疾在革职后隐居江西上饶农村所作，《游山西村》为陆游罢官后退居故乡山阴所写；两首均是农村生活的风情画卷，且生活气息浓郁，均在景物描写之中流露出浓浓的热爱之情。文题较相似“夜行黄沙道中”的“行”字和“游山西村”里的“游”字作用相同，文中无一“行”字、无一“游”字，但均扣住“行”或“游”写，写自己的所见所闻所感。
        1、一路风景 一路情辛弃疾的古诗
        《西江月•夜行黄沙道中》写的是一个夏天的夜晚，行走在有山、有水、蝉鸣、蛙唱的黄沙道中。描写了熟悉的月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，为读者展示一首优美的夏夜圆舞曲。作者陶醉在优美的自然景物之中。在欣赏夏夜美景的同时，憧憬着丰收的美景，在欣赏夏夜美景的同时，感悟着农民的幸福。
        《游山西村》中时间是一个融融的春日，地点是有山有水的山西村，事情是在山村中游乐。诗人也选用了人们熟悉的腊酒、鸡黍、青山、绿水、柳林、繁花、萧鼓、春社 、明月，勾勒了一幅朴实鲜明的画卷。透过画卷，我们领略到了一种流动的美，与诗人一起体悟着游山西村的乐趣，一起感受着农民的热情好客，朴实淳厚。
        悄静的夏夜图，热闹的春日景，流露着辛弃疾与陆游一样真挚的热爱农村、赞美农村的情感。
        二、《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》与《十一月四日风雨大作》
        一首诗，一首词，同为革职罢官之作，同为年事已高（革职时辛弃疾年已五十，陆游年
已六十有八），同样的宋金对峙，同样的南宋苟且偷安。时隔三年，先后完成这两个作品（《破阵子》写于1189年，《十一月四日风雨大作》写于1192年）。同样的时隔三年，相继去世，均未看到“王师北定中原日”，忧愤而终。同样的触景生情，同样运用“梦”的形式，表白着同样的报国杀敌的不死之心。
        1、相似的处境 相同的梦
        辛弃疾20岁时，就在家乡参加了抗金主义，起义失败后当过不同地方的长官，他民生，训练军队，极力主张收复中原，却遭到排斥和打击，闲居家乡二十年，但杀敌卫国的念头一直未断，在1188年于志同道合的陈亮（字同甫）共商复国大计，以失败而告终，第二年写下这首词，但这已是词人被罢官的第9个年头，词人用蓬勃的激情把我们带入千军万马奔腾厮杀的塞外战场。
        陆游少年好学不倦，在饱经丧乱的生活中得到了深刻的爱国主义教育，青年才华过人却被权臣除名的挫败，老年时力主抗战深受投降派打击。虽然年事已高，虽然无职无权，但抗击敌寇，收复失地的宏伟志愿仍日夜萦绕在心头，于是在一个“风雨大作”的夜里，触景生情，由情生梦，把我们带入一个“铁马冰河”的梦境之中。
        2、相同的梦，不同的做法
        满怀的杀敌报国之志，无比悲壮残酷的现实状况，让辛弃疾的《破阵子•为陈东甫赋壮词以寄之》中，壮烈与悲凉，理想与现实，形成了强烈的对比，震撼人心。整首词按照“醉态——梦境——现实”谋篇布局。有条不紊的在“梦境”中展现战前准备、沙场点兵、冲锋陷阵、功成名就等多方面情形，生动地再现一个爱国者驰骋沙场的全过程，绘声绘，格调激昂，给人以积极向上的力量。最妙是在最后一句“可怜白发生”，笔锋陡转，回到现实，用一句否定前面九句，以末尾五字否定前面几十字。也可以说：前面九句写的酣畅淋漓正为加重末尾五字的失望、悲愤之情。这样的结构不仅在宋词中少有，在古诗文中也很少见。
        相比较《破阵子•为陈东甫赋壮词以寄之》的酣畅淋漓、气势磅礴，《十一月四日风雨大作》这一七绝，短短的二十八字中的杀敌戍边之心，同样天地可鉴。这首诗最大的特是以“痴情化梦”的手法，表达自己“年即老而报国志不衰”的精神。诗的开头两句紧密相连:“僵卧孤村不自哀”续写自己的现实处境和精神状态。为什么“不自哀”，“尚思为国戍轮台”作了解释，前后照应，形成对比。“夜阑卧听风吹雨”紧承上文，“思”而不能成眠，不能成眠自然感知外面的风雨，也就必然产生联想，终于幻化成一幅特殊的梦境：“铁马冰河”。
        “为什么我的眼里满含泪水？只因我深爱着这片土地。”纵观辛弃疾的两首词与陆游的两首诗，不禁为他们的“位卑未敢忘忧国”而深受感动。