生环学院 化学师范2班 080113813 马丽丽
【摘要】：班主任不同于任课老师，不仅要关心学生的学习成绩，更要关注学生的生活情况，多接触学生的内心世界。在关心学生生活的同时，班主任必须重视家庭教育问题。因为家庭教育会影响到学生的学习成绩和性格的发展。
【关键词】：班主任 单亲家庭 早恋 家庭教育
“做老师难，做班主任更难”。现在的学生今非昔比，在校园中会出现各种各样的问题，比如：逃课、早恋、打架、上网吧、顶撞老师等等。为了达到更好的教育效果，班主任往往要关注学生的家庭教育，必要时可以请家长共同解决问题。【1】
我们小组采访的是上海师范大学第四附属中学的一位年轻的老师——沈老师，他就现在校园中出现的普遍问题——单亲家庭问题和早恋问题给我们做了简单的访谈。
一、单亲家庭问题
单亲家庭主要分成两类，一类是和爷爷奶奶一起生活的，还有一类是和父母中一方生活的。
1.和祖辈一起生活的单亲家庭孩子
通过沈老师介绍，我们知道那些与祖父母一起生活的单亲家庭的孩子，容易养成只懂得接受而不付出的坏习惯。还有，由于老人年龄大，也过于溺爱孩子，导致他们管不了孩子，孩子也不听爷爷奶奶的话，甚至顶嘴，久而久之就形成了许多不良的习惯。
有这样1个案例：小敏的父母在她上小学的时候离婚了，小敏和爸爸一起生活，但是由于爸爸工作繁忙就把她托给爷爷奶奶照顾。小敏的奶奶觉得孙女从小离开父母，十分可怜，便在物质生活上给予补偿，使得孩子从小养尊处优，花钱如流水。孙女要什么买什么，想什么吃什么，而老人自己却穿得破破烂烂，生活也过得很清贫。她说：“这孩子可怜，跟着我们老人一起生活，怪可怜的，就让她多花点钱，吃好用好吧！”
依我看来，老人在条件允许的状况下给单亲家庭的孩子过好的生活无可厚非，但是如果因此养成了孩子骄纵跋扈，花钱大手大脚的习惯，那就会害了他一辈子。
那么如何让这些隔代监护人正确教育自己的孙子孙女，让这部分单亲家庭的孩子健康成长呢？
我认为可以尝试一下下面几种做法：
1）班主任可以帮助改变爷爷奶奶们的育孙经。
各班班主任可以开办特殊家长学校，按期把这些特殊的家长集中起来，对他们进行一些教育。
因为这些特殊的家长多为文化水平较低，年龄较大的老人，我觉得在教育的时候应该少讲大道理，多举些真实的案例，多些直接的指导和要求。比如可以劝说他们合理给学生零花钱；学生出门玩耍，问清情况，不要放任他们独自出门；按期检查学生作业完成情况等等。
2）班主任可以与孩子父母沟通，让他们来做爷爷奶奶的思想工作。
一般老人都比较容易接受自己子女的建议，而且他们也望孙成龙，如果能调动老人的子女来帮助他们改变育孙观，他们也比较善于接受建议，按照孩子父母的建议，严格要求孙子孙女。
2.和父母中一方生活的单亲家庭孩子
虽然说父母都是爱子女的，但父母离异，孩子得到的爱肯定是有缺憾的，不完整的。下面通过沈老师给的2个案例来做个简要分析。
第一个案例：某高二男生父母离异，他和父亲一起生活，母亲从来不给他生活费。迫于生活的压力，父亲拼命工作挣钱。可能因为工作劳累等原因，他对孩子不太关心，时常还对他发脾气，导致了这名学生性格倔强，脾气暴躁。沈老师发现这个问题后，给与这样的解决方案：每次这位男生有一点点小进步又或者发现了他的一些闪光点，都通过短信的方式告知他的爸爸。久而久之，这位父亲发现他的儿子其实没有那么不好，逐渐改变对他的态度。
第二个案例：一高中女孩，同样的也是父母离异，她和妈妈一起生活。女孩的母亲为了这个家，没日没夜的循环着“三班倒”的工作，疏于对女儿的关心。而女孩的爸爸觉得自己亏欠了孩子，就经常给与孩子物质的补偿，孩子要什么就给什么。慢慢地，这位女孩就觉得爸爸好，妈妈不好，不理妈妈。家庭出现了矛盾，女孩的成绩一落千丈。后来还好沈老师出面调解，才改善她们母女的关系。
沈老师说，班主任就是要做学生和家庭之间的纽带，先处理家庭事业，再管理学业。是的，如果一个孩子的家庭生活出现问题，那么势必会影响其学业。班主任只有帮助他解决了家庭
矛盾，才能促使孩子改掉坏脾气坏习惯，增强学习的自信心。在我看来，班主任可以分别对单亲家庭的家长和学生进行交流，具体可以这么做：
1、经常与单亲家庭父母交流。利用班主任这一特殊身份，通过家访，打电话交流等方式，多与学生家长沟通，建议家长对孩子少批评多鼓励，少打骂多关爱，为学生营造一个温馨、充满爱的家庭环境。
2、 多给孩子做思想工作。 可以利用课余时间，中午休息时间和学生谈心，让他明白：离婚仅仅是父母夫妻关系的终止，而不是父子、母子关系的结束，父母还是会像以前那样爱他。
二、早恋问题
沈老师说，大部分家长只懂得满足孩子的物质需求，但却忽略了很重要的精神方面，不懂得与孩子交流，只关注他们的学习成绩和生活状况，却不与他们进行心与心的沟通，长期这样，导致一部分同学心灵中产生空虚与寂寞，这是早恋现象的之一。
对于早恋的问题，沈老师认为班主任有义务在该问题上引导学生，通过心理辅导、言语教育让学生知晓利害关系。教师也应该通过多读教育方面的案例来掌握与学生沟通的方法，通过
与学生实际交流来学习处理各种问题的能力。
有这样一个案例：小青是某高中高二的女孩，原本成绩优秀，是父母，邻居眼中的“乖乖女”。前段时间，父母因为经营一家工厂，工厂刚起步，生意繁忙，疏于对女儿的关心。邻居好心提醒对其父母说一个男孩送你姑娘回家；而且在家里，女儿也经常埋头给发短信。女儿早恋后，成绩一落千丈，现在在班中几乎垫底。对此，小青的妈妈无奈地苦笑，说女儿早恋她早就知道了，但是不是我们不管，而是管不了。为什么呢？因为为了挽救女儿，妈妈没收了小青的手机，放学到学校接女儿回家。但是，那些天，小青的情绪很不稳定，一回家就和父母大吵大闹，说“你们再干涉我，我以后就不上学了！”、“你们非要把我逼死了才甘心？”妈妈了解女儿说到做到的脾气，她不愿看到女儿因此辍学，更不想失去女儿。所以面对女儿的早恋，她只能睁只眼闭只眼。
我们都知道，处于青春期的学生情感上都很敏感。在家里他们需要家长的关爱，在学校则需要老师和同学的关怀。许多十几岁的中学生都会出现了早恋问题，但是只要处理得当，一般是不会影响他们发展的。作为班主任老师，我认为在解决此类问题时，可以借鉴一下以下几个方法【2】：
1、提前打好“预防针”
首先，班主任可以在平时班会课上让学生知道早恋的危害性，知道什么该做，什么不该做，学会对他人对自己负责。其次，让学生明白每个年龄段的人都有各自的责任和义务。大人的责任是为家为社会努力工作，创造财富，养家糊口，为子女创造良好的学习条件。而学生的任务则是好好学习。第三，帮助学生了解青春期生理变化的有关知识、消除学生对异性的“神秘感”，并认识到“早恋”的危害。
可怜的孩子2、引导学生参加各类积极向上的活动
班主任应该引导学生参与丰富多彩的校园文化生活，培养他们广泛的兴趣爱好，分散他们单一的情感。让学生们把时间和精力转移到紧张的学习或者健康的课余爱好上去。多关心时事政治，多参加班集体活动，多看世界名著，多想想自己的未来。这样，心胸和视野就会开阔，抱负就会远大， 也能够增强他们的理智水平和自控能力。
3、与学生建立良好的师生关系。
建立良好的师长关系，做学生的知心朋友，这一点很重要，是开展班主任工作的基础和关键。
试想作为一个班主任，学生有问题不你，有心事不告诉你，班级工作能搞得好是很难想象的?充当学生的良师益友，能够及时了解到班级情况，在萌牙状态就把事情处理妥善。例如：有些同学会主动地以周记的形式把自己的内心秘密和盘托出；又或者是在日常和学生的交流中，可以了解到其他同学的 “早恋”迹象。所以，班主任取得学生的信任是最重要的。班主任和学生有良好的师生关系，就能及时了解掌握班级动态，及时采取措施，迅速开展针对性教育，使 “早恋”苗头扼杀在摇篮之中。
不同的学生，不同学生背后有不同的家长，不一样的家庭环境，班主任应该处理好师生关系，重视学生在校期间出现的问题，帮助家长完善家庭教育，从而在根本上为学生提供一个良好的学习环境。
参考文献：
1.www.sf.qdedu/teacherblog/u/Liyuan/archives/2010/1396.html
2. wenku.baidu/view/0f76acc708a1284ac85043a4.html
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