初中家访记录表的填写内容
家访事由：
妈不在家的时候能够做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心，凡
是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。
2.教师向家长汇报孩子在校表现：该生十分认真，作为语文课代表，
从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是教师的得力助手。从该生
的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，可怜的孩子
在参加大赛时往往怯场。我期望她能多进取参加一些活动，及时调节心理
状态。
家访手记：
经常会看到他的妈妈，也多次交流。这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每一天都把女儿打扮得漂
漂亮亮的，孩子也在母亲的教诲下慢慢成长，并崭露头角。芮芮是一个十
分重情感的孩子。记得一天午时，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回
到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上头写着：
对不起，某某教师，我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，但愿我
的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花(旁边画有一朵漂亮的小花)代
表我深深的歉意。
衷心的提醒：教师，我发现您有点不舒服，如果吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。
您最可爱的喜欢蓝的学生：某某
那一刻，我感动，我真想立刻拥抱一下某还有什么能比学生的情感更能打动人心呢
家访或接待家长主要事由
向家长反映孩子在校情景，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。
教师向家长反映情景：
该生在校喜欢和教师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的进取性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，教师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。教师真心期望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。
家访手记：
时常静下来观察这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。他经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么他会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，他在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一齐玩耍，当这些得不到时，对于一个这样的孩子又不明白如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似他没有烦恼，其实他也没有真正的欢乐。他人的排斥使他倍感孤独，作为教师，我能为他做点什么呢我认
为首先应当让他做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长很长，
他将来该怎样办，我觉得家长应当多研究研究，而不是放任自流，从平时
的一些表现看，他有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，期望能够引起家
长的注意。
家访时间：某某年某月某日
家访地点：某某美景，某某家。
家访目的：某某本期被评为区三好学生，在班级中品德、学习全面发展，堪称楷模。这个孩子在平日的学习、生活中情绪也是有波动的。每当
孩子有消极情绪产生，开始钻牛角尖的时候，作为班主任我都会求助他的
母亲——某他母亲就会和他交流，纠正他思想中一些偏激的想法，让他以
用心的心态投入到学习中。此次家访，我更想明白她是如何为孩子安排的
假期生活，作为以后家长会的交流资源，让更多的家长合理安排孩子的假期。
家访过程：
到某某家后，他爸爸首先让孩子为我展示一下法。孩子用玩具打
倒塑料瓶后，一下子家访的氛围变得简单了。之后我参观了孩子的卧室，
他的卧室十分整洁，我表扬了他是一个自理潜力强的孩子。
之后在与孩子的父母交谈中，我发现孩子的假期安排得很有意思。在《某某商报》上登载了某某将举办有关思维训练的活动，他的妈妈报名让
自我和孩子一齐参与此次活动。当时，我对活动的有效性提出了质疑，可
是他的妈妈却认为活动中总会有收获。
家访反思：
作为有心的家长，孩子的成长也是自我的一个成长过程。假期参与社
会活动，让自我与孩子在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成
长也是一个好方法。
家庭作业受限于班级授课制的共性，家长根据孩子的个性进行调整，
更有利于孩子的知识和潜力的发展，这是值得提倡的。
家访对象：某某
家访事由：向家长反映该生的学习、活动等各方面的状况。
（1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家十分听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候能够做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心，
凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。
（2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生十分认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是老师的得力助手。从
该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。
我期望她能多用心参加一些活动，及时调节
心理状态。
家访手记：
经常会看到他的妈妈，也多次交流。这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每一天都把女儿打扮得漂
漂亮亮的，孩子也在母亲的教诲下慢慢成长，并崭露头角。芮芮是一个十
分重情感的孩子。记得一天下午，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回
到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上面写着：
对不起，某老师，我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，但愿我的
失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花（旁边画有一朵漂亮的小花）代
表我深深的歉意。
衷心的提醒：老师，我发现您有点不舒服，如果吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。
您最可爱的喜欢蓝的学生：某某
那一刻，我感动，我真想立刻拥抱一下芮芮，还有什么能比学生的情
感更能打动人心呢？
初中教师家访记录表家访事由内容(推荐3篇)
初中教师家访记录表家访事由内容【篇一】
家访时间：某某某某某某某
地点：家
家访对象：某某
家访过程：某某是个性格比较内向的孩子，平时不爱说话，课堂上不
主动回答问题，可是个性不听话，经常动手动脚，对此我利用课余时间，
到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答教师的问题，也不爱参加游戏。家长反映：孩子在家很活泼，很
大方，每一天回家都把在学校的状况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一状况，家长和教师配合，要教育好孩子，以后慢慢的培养学校家
园一致。
初中教师家访记录表家访事由内容【篇二】
某某
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