单元教学初探
单元内容总述
1.本单元围绕着“世界之处”这个主题编排了《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》三篇课文。这3篇课文中既有追想祖先在原始森林中生活场景的诗歌，又有编织世界之处简单自由、童话般生活的故事，还有想象神奇的中国古代神话。课文语言富有童趣，想象丰富，激发学生的阅读兴趣。
2.本单元的教学重点是：根据课文内容展开想象。
3.①《祖先的摇篮》课后练习要学生在祖先的摇篮里，人们还会做什么，仿照课文内容说一说；《当世界年纪还小的时候》要体会文中其妙的想象并发挥想象讲故事。③《羿射九日》要和同学交流故事里哪些内容很神奇。④充分利用文本中蕴含的想象因素，拓宽学生的四维空间，鼓励学生敢于想象，敢于表达，培养学生创造性想象。
第八单元教学要点和课时安排
内容教学要点课
时
教学建议
祖先的摇篮①认识“祖、掏”等7个生字；会写
“祖、啊”等9个生字，会写“祖先、
原始”等10个词语。②正确、流利
地朗读课文，能读好第二、三小节的
问句。③能展开想象，仿照第二、三
小节说出人们还会在祖先的摇篮里
做些什么。④能认读含有“摘、采”
等动词的词语，并体会动词的恰当使
用。2采用想象画面、读中感悟的方式，引导学
生抓住重点词句，展
开想象，让诗句变为
鲜活生动的画面，在
反复朗读中领悟内容，
体验情感。在此基础
上，仿照第二、三小
节说出人们还会在祖
先的摇篮里做些什么。
当世界年纪还小的时候①认识“纪、比”等14个生字，会
写“世、界”等9个生字，会写“世
界、学习”等18个词语。②朗读课
文，感受课文其妙的想象，读好自己
喜欢的部分。③能根据提示展开想象，
用自己的话续编故事。
2结合关键词句的品读，
让学生在读懂课文的
基础上，感受想象的
奇妙，并利用课文的
留白，引发学生的想
象。
羿射九日①认识“射、值”等12个生字，会
写“觉、值”等9个生字，会写“东
边、光明”等18个词语。②能根据表格
提示的内容讲故事。2借助文中的词语，融入自己对课文的理解，
用自己的话讲故事。
口语交际·推荐一部动画片①能把自己感兴趣的内容说清楚。
②能注意说话的速度，让别人听清楚
讲的内容。③能认真听，了解别人讲
的主要内容。
1①设计调查问卷，了
解学生现状；②活动
导入，引出推荐话题；
③样例示范，学习推
荐方法；④小组合作，
运用推荐方法。
语文园地八①能借助形声字构字规律认识“钩、
铲”等10个生字。②积累近义词语，
能选用词语说句子。③能根据提示想
象画面，仿照例句写句子。④了解礻
字旁和衣字旁、两点水和三点水所代
表的不同意思，能区分这些偏旁相似
的汉字表示的意思。⑤背诵古诗《舟
夜书所见》。⑥自主阅读《李时珍》，
了解李时珍和他编写《本草纲目》的
艰辛历程。3①利用形声字构字规律自主识记生字。②
借助熟悉的词来理解
生疏的词。③能聚偏
旁所代表的不同意思，
正确认识偏旁易混淆
的字。④在正确朗读
的基础上借助插图，
边读边想象诗句所描
绘的景。⑤根据上
下文猜猜不认识的词
语的意思，然后交流
读懂了什么，引导学当世界年纪还小的时候教案
生了解课文的主要内
容。