《当世界年纪还小的时候》教案一
【教材分析】
课文看似简单、有趣，实则以拟人化的视角告诉人们一些哲学的道理，这对于二年级的学生来说可能不太容易理解。因此，在教学过程中主要引导学生设身处地地来思考问题，加深对课文内容的理解。
【教学目标】
1．会认“纪、譬、秩”等生字，会写“世、界”等字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容。
3．明白世界上的一切都在遵循一个简单的规律——做自己认为最容易的事的道理。【教学重点】
理解课文内容，想象当世界还小的时候是怎么生活的。
【教学难点】
懂得“只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了”的真正含义。
【课时安排】
两课时
【教学准备】
生字卡片、多媒体课件
【教学过程】
第一课时
一、板书课题，质疑导入
1．板书课题，生齐读。（指导读准：世界年纪）
2.读了课题，让我们满怀好奇，作者会告诉我们什么呢？当世界年纪还小的时候会是什么样子呢？就让我们随作者一起，开启一次奇妙的想象之旅吧！。
二、初读课文，识字学词
1．播放动画课文《当世界年纪还小的时候》，生感知课文内容，并注意生字读音。
2．学生以自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。
3．分段轮流读课文，师相机正音：（带拼音）
年纪必须成功譬如粗糙敏感方式简单睁开秩序由哦
需要注意的地方：“糙”是平舌音，读的时候不要卷舌。“睁”“秩”读的时候要卷舌。
（1）同桌互读，相互正音。
（2）学生展示，再次正音。
4．邮递员送信小游戏。
教师展示写有“纪、必、须、功、譬、糙、敏、式、简、由、睁、秩、序、哦”的字卡。
方法：以认读生字“必”为例。
师：老师这有几封信，想请邮递员帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这封信就是你的。
生齐：丁零零，丁零零，邮递员叔叔来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。
规则：学生在说儿歌时，老师给大家分发卡片，发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。如果这位学生读对了，就跟他说：“对，对，对，快收信。”如果错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位同学帮助这位有困难的学生来认读。
三、再读课文，整体感知
1．学生大声朗读课文，想一想，课文提到哪几样东西？它们是怎么学习生活的？
2．同桌或小组内交流。试着说一说课文的主要内容。
3．这篇课文充满了奇妙的想象，你最喜欢哪部分？和大家分享一下。（生读，并说说喜欢的理由。）
4．全班读诗歌。
四、分享方法，巩固识字
1．课件出示：世界功反复式简弄由
（1）以多种方式朗读生字。（开火车读、男女生读、小组读）
（2）请生分享写字方法，师总结。
（3）我们可以通过以下方法记住这些字：
①给生字宝宝组一个词语，让它不再孤单。
②通过猜谜语的方式记住生字。
③加一加、减一减。
2．根据刚才同学们分享的记住生字的办法小组合作识记生字。
3．教师范写易错的生字：
（1）“反”：注意第一笔是撇，而不是横，捺要写得舒展一些。
（2）“式”：注意“式”的写法和笔顺。
五、布置作业。
1．熟读课文。
2．抄写生字词。
第二课时
一、质疑导入
当世界年纪还小的时候教案在世界年纪很小的时候，每样东西是怎样学习生活的呢？今天，我们接着学习课文。
二、品读课文，感受奇妙
1．【课件出示太阳的图片】在世界年纪还小的时候，太阳是怎么生活的？它都做过哪些事情？请同学们快速朗读课文第2自然段。
（1）生反馈交流。
课件出示：
“太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。”
（2）那时候太阳也和我们一样在努力学习，它都学了什么？结果如何？
填空：太阳学会了（发光）（上山下山），但尝试做别的事，都没有成功。想一想，太阳除了“唱歌”还尝试做过哪些事？
2．你能模仿文中第2自然段的写法，写几句话，想象树根在世界年纪还小的时候，是怎样学习生活的吗？
师课件出示：
树根开始学_______，学着怎么_________。它也做过别的事，但是都没有成功。譬如说_________，_____________。
3．指生自由讨论，师生评议交流。（太阳和树根都在做自己最容易做的事。）
4．学生速读课文，思考问题：
（1）月亮、水、雨、人等事物怎么学习生活的？
（2）小组合作，交流观点。
5．课件出示表格，指生填写：
6．通过太阳、月亮等事物学习的过程，你明白了怎样的道理呢？（每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。）
7．选择自己最喜欢的部分，好好读一读。
8．谁能说一说“只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了”中的“最容易做的事”是什么呢？（太阳上山下山、月亮晚上发光、水往低处流、雨滴进泥土里、人睁眼看世界。）
9．对于世界上的万物来说，哪些事是最容易的？
师课件出示：
鱼从水里_________，鸟儿在天上自由自在地____________，火把可以给人们_______，石头变得___
_______。
三、拓展延伸，放飞想象
1．快速朗读课文，一课文中有几处省略号？想一想省略号的作用是什么？（4处。第1处表示重复词句的省略；后3处表示列举事物的省略。）
2．原文段落朗读。
当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
星星聚集排列成星座，有一些星星先试着排成长颈鹿，然后棕榈树，又试了试排成玫瑰，最后才决定排成大熊星座。同时，还有其他的星星排成摩羯座、天龙座、金牛座、天鹅座。
石头就简单多了，它们只要不断变硬变重。它们是最先完成的东西。
风刚开始很安静，就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地，它发现自己可以吹……
3．展开你奇妙的想象，从下列句子中，选一个开头，接着往下讲。
（1）这世界还相当有秩序……
（2）很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
四、布置作业
1．朗读课文。熟读课文。
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