编导弟子规情景剧《跪羊图》的感悟
作者：丁翠方
来源：《双语学习》2014年第05期
        随着生活水平的不断提高，现在的独生子女们，往往以自我为中心，任性蛮横，不懂父爱的深沉博大，母爱的温婉细腻，隐忍无私，不会约束自己的言行。学生对父母的爱并没有太多的感激之情，觉得这是应该的，大多数学生并没有感觉到父母的辛苦，挣钱的不容易，只知道伸手要，父母不及时给就发脾气，很少能静下心来想想父母为自己做的一切所给予的一切是多么的不容易，更无从谈起对父母的回报了。所以，我以传播中华之孝的情景剧《跪羊图》作为参加市《中国少年梦》比赛节目，选择这个题材以期从情感上唤起学生的共鸣，用以指导学生的行为，指导学生弘扬中华民族的传统美德，学会孝敬父母，尊重他人。
        “天地重孝孝当先，一个孝字全家安，孝是人道第一步，孝顺子弟必明贤。尽心竭力孝父母，孝亲亲责不回言，诸事不顺因不孝，怎知孝能感动天。福禄皆由孝字得，孝顺父母如敬天，处事惟有孝力大，孝能感动地和天！”题材选定，目标明确，就着手开工，选演员，再分配角，三十人做背景齐诵表演方阵，十二个人用舞蹈语汇表现内容，三个穿越时代的古代兄
妹，五个语文老师带学生诵咏《弟子规》，一位老师和一学生扮演母女，还有俩小童扮跪乳小羊羔，还有俩领唱的，五十多个演员，经过多日来的认真辛苦的排练，节目已基本成型，效果也呈现出来了。有了这样的创意设计方案我信心满满：要干一件事就要全力以赴。
        排练之前，我深知有音乐的语言类的节目的分量和难度，说它有分量是因为你要通过这样的形式表达一个怎样的主题思想，传递一个什么信念，给看的人接受一个何种性质的教育，传承一个什么样的文化基点等等；难点是你就是有好题目，好素材，如何来编剧，哪些学生来表演（因为学生不是专业学表演的，她（他）怎么去拿捏人物的准确度?既然是语言类，那么就要有说演的功夫等等。）可我不甘于做旧瓶装新酒的事，在当今这样物欲横流，人心所下的时代，我们的学生除了自私自利，唯我独尊之外，还有不知感恩，谁为他做的任何事都觉得是该的，照成这种情况也不全是小孩的错，大人一味的无原则溺爱他们也是照成孩子感恩意识淡薄的重要原因。鉴于这种情况，作为教师的我，有责任有义务通过音乐的形式来告诫这些成长中的孩子们，同时也提醒已经长熟的大人们关于孝道的美德的重要作用。懂得做人，懂得感恩才能让孩子们有更好的成长，将来才可能有可为，做大人的也才能有安慰、欣慰和快慰，才能无愧于父母之称。
        通过这次排练，不止对学生实施亲情和感恩教育，我还发现了绝大多数学生自律能力加强了。刚开始排练的时候，我对学生提出要求时，说话声音都是直着嗓子吼教叫的，为此有一美女领导老师还开玩笑地说我，平时潇洒飘逸的美女，一时间變成了凶悍强势的恶婆了。其实碰到极度不自觉的学生，又有哪位老师还能继续绅士、淑女呢。现在也不需要大声喊叫了我正要往前面一站，他们会很自觉地站好队，等待音乐响起。学生的团结合作意识加强了。刚开始由于加了其它班级的学生，九班的同学有较强的排它心理，新加的同学也有距离的和他们合作着，经常出现着不和谐的音效，现在好了，所有的同学像一家人，共同谱写和谐乐章。自觉性也提高了。前几天初三同学考实验，在没有班主任的情况下，学生能自觉自愿地来到排练现场进行排练。排练的内容在进行过程中，学生也是在被自己诵读的感恩孝经内容润物细无声的教育着。学生的耐力也加强了。每次排练都在一个小时以上，期间没有休息，连喝水上厕所的事都没有，一鼓作气直到达到我的要求为止，尽管这样也没有一个学生叫累、叫苦的，为此学生家长班主任通融让个别身体不好的学生能期间喝点水，时间紧、任务重，不得不严要求。
        这些天我是严要求在表面，疼在心里，看到这些学生通过排练能有诸多方面的提高和变化，我觉得是既收了桃又获了李，这也是我们当老师的幸福所在。
弟子规 全文