1、成都市龙江路小学
  成都市龙江路小学坐落在锦江边，是一所“现代乐园”式的窗口学校，创办于1938年，已有70周年的建校史。其前身系1945年开办的私立文英小学，于1964年迁于现址（临江中路8号），占地0.8余公顷。学校现有33个教学班，学生1600余名，并于1999、2001年分别成立了龙江路分校、龙江路锦官新城小学两个分校。
  学校在办学过程中，形成了愉快教育、环保教育、艺术教育、现代教育技术的应用、对外交流五大特。
  科研工作一直是龙江路小学的特。早在二十世纪八十年代，龙江路小学就开始“乐园中育人”的教育教学整体改革。90年代初成为全国七所愉快教育实验学校之一，愉快教育的研究成果获四川省科研成果一等奖。学校的科研工作又有了新发展，承担着三个子课题的研究：国家教育部基础教育课程发展中心课题《INTERNET环境下培养学生阅读兴趣和阅读研究》；中央电教馆“十五”重点课题《专题学习网站的建设与应用》；中国教育学会“十五”科研重点课题《新课程中教师心理培养研究》。
  学校办学质量高，学生得到全面发展。1985年开展的“南河小卫士”活动，发出了整治府南河的“第一声呼唤”。2001年又为整治母亲河沙河做出贡献，续写了环保教育新篇章。
  学校先后与日本、美国、法国等国家的小学结为友好学校。2001年，学校少儿艺术团赴台湾演出，为两岸文化交流做出贡献。
  2、成都市锦官新城小学
该我的还给我
  成都市锦官新城小学与新世纪同行，创建于2001年9月，是由岷江新希望房产开发公司（锦官新城）投资修建，由武侯区教育局统一管理的民办公助性质的现代化新型实验学校。
  新的办学体制、新的管理模式，引进新观念，注入新活力，为学校发展提供了新的平台。学校董事会高屋建瓴：“办百年老校、育民族栋梁”；武侯区教育局高端定位：“教育改革实验基地、对外开放窗口学校”。
私立小学  学校致力于“实施‘精致教育’，让每一位孩子享有自信与成功”的办学理念，关注“师生中的每一位，过程中的每一环，校园中的每一角”，精心培育“品德良好、思维活跃、举止优雅、
身心健康、个性张扬”的能适应社会主义市场经济需要的具有民族灵魂、面向世界的现代人。
  3、四川大学附属实验小学（川大附小）
  四川大学附属实验小学位于锦江之滨，望江楼侧，环境优美的百年——四川大学校园内，学校创办于1908年，前身为国立四川大学附属小学。四川大学百年厚重的文化积淀、丰富的教育资源和海纳百川的博大胸怀，铸就了川大附小发展的坚实基础，孕育了川大附小独特的办学风格。
  2008年将迊来川大附小百年华诞。
  学校现有本部、西区、东山国际校区三个紧密型校区和一个松散型校区（川大附小清水河分校）构成了川大附小联盟，目前共有82个教学班，4200多名学生，268名教职工。
  附小本部建筑面积12600平方米。校区共有50个教学班，在校学生共计2522人，教职工193人，合计在校人数2715人。近百年来，植根于四川大学深厚的教育文化土壤，依托四川大学这一“高文化、高科技、高艺术、高教育”社区，秉承四川大学“海纳百川、有容乃大”
的文化精神，川大附小深受四川大学厚重的文化积淀和丰富的教育文化资源浸润和滋养，经过川大附小几代教职工的努力，学校从一所立足于常规管理水平的学校，通过创办特学校和深化办学体制的改革，目前已建成“宽基础、多特、多模式发展”的现代教育示范学校。
  4、成都市武侯实验小学
保姆车
  成都市武侯实验小学成立于2004年9月，是武侯区新建的一所现代化改革精品实验小学。培训中心座落于双楠社区内，占地13.2亩，毗邻武侯祠、杜甫草堂，深受高科技文化和千年蜀汉文化的滋养。培训中心充分利用区域教育资源优势，以“启迪智慧，追求卓越”为办学理念，着力培育智慧文化，努力实现“培养智慧型师生，办智慧型培训中心”的办学。目前，培训中心形成了“明理、友善、好学、向上”的校风，“智慧、笃行”的教风，“明理、好学、善思、合作”的学风。培训中心现有学生1500余人，教师77人，其中特级教师1人，中学教师2人，小学教师36人，学科带头人5人，省教师1人，市、区教师21人。大专以上学历达98.6%，本科学历达88%。培训中心成立五年以来，获得了中央教科所“十五”科研教改先进实验培训中心、市校风示范培训中心、市绿培训中心、市红领巾示范培训中心等荣誉称号，并获得家长以及社会的广泛赞誉。
  5、成都市红专西路小学
大于英语  成都市红专西路小学创建于1915年，是一所蕴含着近百年教育历史文化的学校。明矾除狐臭
  秉历史现代之契合，承古今中外之智慧。早在2002年，学校确定了创"思维教育品牌"的发展目标，把"发展学生思维，保持好学天性，开发学生潜能，为学生的生命健康和生命价值的提升奠定坚实的基础"作为教育价值追求，致力于培养"做真人、善思维、扬个性、会生活"的智慧型学习者，开启了全面探索思维教育的创新之路。近10年来，学校基于教育心理学家林崇德先生提出的"思维品质培养"为理论，并相继引入"智力三元理论"、"六顶思考帽"、"思维导图"等国际思维教育前言理论与工具，丰富思维教育的内涵，并启动国际理解教育，先后与日本、英国、新加坡等开展课程交流与共建，让世界成为孩子的教科书。从思维型教师的培养、思维教材的开发、思之课堂的构建、智慧型学生的培养和评价等方面系统构建思维教育体系，成为"成都市第一所以发展学生思维"为办学特的学校。芍药花
  在各级政府、教育局领导的关心中，学校先后被评为全国创新型学校、全国科研兴教先进单位、四川省书法特学校、四川省青少年智能机器人活动实验校、成都市校风示范校。思维教育研究在省市乃至全国同行处于水平，成为省市区学校特教育品牌中一道绚丽的
风景。