《走进新歌谣》校本课程课程纲要
一、基本项目
1.课程名称：《走进新歌谣》
2.主讲教师：徐海燕
3.教材：自编教材《走进新歌谣》
4.课程类型：必修
5.授课时间 ：二学期
6.授课对象：3-4年级学生
二、具体内容
1.课程目标：
（1）使学生懂得歌谣用语的奇妙之处，培养学生对歌谣的兴趣。
（2）使学生成为讲文明、懂礼貌的好孩子；培养学生的安全意识；使学生树立爱国情感，增强民族自豪感。
（3）背诵歌谣，提高兴趣和能力，并学会仿写歌谣。
2.课程内容：
文明礼仪篇
1. 礼貌行为歌
2. 语言礼仪
3. 同学礼仪
4. 用餐礼仪
5. 文明礼仪儿歌
6. 校园礼仪歌
7. 校园文明
8. 校规
9. 文明花开满校
10．上课
11.下课了
12.升国旗
13.快乐课间
14.课间十分钟
15.快乐课间
16.学习常规
17.文明礼貌处处要
18.文明礼仪诗歌文明礼貌伴我行
19.文明礼仪诗歌
20.文明礼仪歌谣
安全篇
1. 安全童谣
2. 安全三字歌
3. 防流感
4. 拍手歌
5. 小学生安全公约
爱国篇
1.祖国我爱你
2.红领巾心向党
3.童谣唱给太阳听
4.祖国变化大
5.葵花朵朵向太阳
3.课程实施建议
①备好必要的学习材料，以利讲解和拓展，引导学生扩大学习内容和范围。
②通过耳闻目睹的现实，谈校园文明必要性，迫切性；师生同讲互论：立足基本教材、面对校园文化、联系各种实际。
③布置好作业：背诵、拓展阅读、调查。
④老师应注意：
歌谣是社会文化的的一部分，它的渗透，指向功能是积极、健康、向上的，但它的价值功用
同时须要培育、挖掘、指引。
4.课程评价建议
五、课程评价温网博客
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（一）指导思想： 温网博客"X_Y6e.d2JY)i;P_~0v$A
通过学习评价，使其促进学生自主学习的能力，培养学生良好的学习习惯，激发学生对定向越野的兴趣，为奠定定向越野学校特项目打好基础。
A.本课特点是：谈的是与学生息息相关的问题，都可联系到一校一人一事上。
B.要求学生背诵歌谣，培养学生的文明礼仪观念、安全意识和爱国主义情感。
（二）评价方式： 
_L_g_W7[_y01．学习评价指标（一）：学生自评与互评相结合，即上课出勤情况、课堂纪律情况、参与练习情况、团结协作情况；温网博客2o,p_i)H(q_N_H6i
2．学习评价指标（二）：平时模拟训练与考查相结合；温网博客_l;B7g_y$]_j G+[_W"@
3．学习评价指标（三）：教师综合评定，给与相应等第。
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