我爱我家教案主题班会（4篇）设计意图
《3——6岁儿童学习与进展指南》中曾明确提出，社会领域的目标之一是培育幼儿具有初步的归属感，其中让幼儿感受家庭生活的暖和、喜爱自我所在的幼儿园和班级是一个重要的资料。故事《小乌龟家》里的小动物是小朋友熟识和宠爱的，该故事情节浅显易懂，蕴含着丰富的爱家的教育资料，从故事中幼儿让幼儿了解到小动物像人一样都有自我的家，它们在自我的家里很欢快，从而激发幼儿爱家、爱班团体、儿园的情感。
一、活动目标
1、明白人和小动物都有自我的家，在自我的家里有家人、有喜爱的东西，体验一家人相亲相爱的欢快情感。
2、喜爱自我的幼儿园和班级，感受团体带来的幸福感，情愿为团体做力所能及的事情。
二、活动预备
1．故事《小乌龟家》课件。
2．家人相亲相爱的图片若干。
3．音乐《我爱我的家》
三、活动过程
1、图片引题，激发幼儿兴趣，。
出示图片：流泪的乌龟。
提问：小乌龟怎样了？究竟发生了什么事情呢？让我们一齐来听一个故事《小乌龟家》
2、故事植入，感受小动物“家的暖和”。
提问：小乌龟为什么哭？它最终到自我的家了吗？它的家在哪呢？它到家后心境如何？
小乌龟在去家的路上遇到了哪些小动物？它们的家各在哪里？小动物们在自我的家里心境怎样？
为什么小动物在自我的家里很欢快？
小结：对，每个小动物都有自我的家，有的小动物的家在森林里、有的在大树上、有的在小河里，它们在自我的家里有自我的家人、自我的伙伴，很安全、很欢快！
3、移情体验，感受自我“家的暖和”。
小朋友有自我的家吗？你们喜爱自我的家吗？为什么？
小结：每个小朋友都有自我的家、家里有亲爱的家人、喜爱的东西，并且一家人相亲相爱，每个人在自我家里都感到很欢快。
假如你们没有了家，会怎样样？心里有什么感觉？
小结：对，原先家还能给我们安全感，有家的感觉真好。
4、情感升华，体验大家庭的暖和。
除了自我的家，我们班的小朋友还有一个共同的家，你明白是哪里吗？
你喜爱中七班、喜爱开发区幼儿园吗？为什么？
那我们能为这个大家庭做点什么呢？
小结：对，我们每个人都有自我的家，家会带给我们幸福暖和的感觉，在家里很欢快。我们不仅仅要爱我们自我的家，还要儿园，爱我们的班级。
让我们一齐唱着歌曲《我爱我家》一边尽情地到家中去玩耍吧。
我爱我家教案篇二
资料与要求：
1、愿意参与收集信息的活动，尝试用自我的方式记录与收集。
2、大胆沟通爸爸的信息，尝试说完整的话，有爱爸爸的情感。
活动预备：
童易课件；
爸爸调查表；
指导要点：
一、爸爸的隐秘
1、出示课件“我的爸爸”，引出主题。
2、出示“爸爸调查表”，说说自我的爸爸
—
—关键性提问：说说你到了爸爸的哪些隐秘？帮助幼儿从调查表的各个工程组织语言答复。我爱我家教案
——帮助性提问：你的爸爸叫什么？属什么？工作是什么？你的爸爸有哪些本事？爸爸喜爱干什么？
——出示有示范性的调查表，让个别幼儿说说：是怎样记录的？为什么要这么记录？你们看得懂吗？
小结：用画画、符号、数字等记录又快又好又清晰，让人一看就懂。
二、最喜爱爸爸的……
请幼儿分别说说“你最喜爱爸爸做什么？”
三、我爱我的爸爸
1、争论：“你爱爸爸吗？”“你情愿为你爸爸做些什么事情”
2、教师小结：每个爸爸都很爱孩子，也很能干，并且很辛苦，我们小朋友也应当关怀爸爸，爱爸爸，做爸爸的小帮手。
我爱我家教案篇三
活动目标
1、激发幼儿爱自我的家，爱父母的情感
2、提高幼儿的表现力，口语表达本领
3、在沟通中感悟亲情
4、大胆说出自我对的理解
5、依据已有阅历，大胆表达自我的想法
教学重点、难点
重点：感知、体验、回报亲情、
难点：体会父母的爱、学会感恩
活动预备
1、课件录音机
2、全家福照片
活动过程
1、律动《小龙人》
2、故事导入
森林里住着小熊的一家，有爸爸、妈妈和小熊，有一天，小熊已经吃了两个冰淇淋还要吃，妈妈不一样意，它就生气里，小熊一个人跑到外边，越跑离家越远了，它又累又饿，观察松鼠一家甜美地依偎在一齐，它越来越想家了，哀思地哭了，小熊回到了爸爸妈妈身边，回到了暖和的家。
3、提问
（1）小朋友你家里都有谁呀？
（2）叫什么名字？
小结：
4、看照片
每个小朋友都想说说自我的家，还有小朋友把照片带来了，我们一齐来看一看（请个别小朋友到前面来
介绍自我的家里人）
小结：刘教师看得出来，你们都有一个幸福的家，都很喜爱它，让我们大声说出来好不好《我爱我的家》