关于孝的手抄报
树上许多大苹果小班音乐教案〔合集14篇〕
篇1：小班音乐：树上许多大苹果  小班音乐：树上许多大苹果
内容与要求：
1、在听听、看看、摘摘、做做的情景中，感知音乐，知道歌曲的名称，理解歌曲内容。
2、激发幼儿参加音乐活动的愿望。
材料与环境的创设：
1、知识准备：认识苹果的形状、颜，理解苹果的味道。
2、多媒体：丰收的许多苹果
红豆沙饼3、学会儿歌《大苹果》
活动过程：
一、律动
幼儿一边念《苹果》儿歌，一边按节拍拍手。
儿歌：红苹果，绿苹果，树上苹果多又多；
苹果香，苹果甜，吃的脸儿红又圆。
二、语言节奏
x x x x / x x x x/
(师)这是什么？这是苹果。
这是什么？这是香蕉。
这是什么？这是橘子。
老师准备一个水果篮，内放苹果、西瓜、香蕉、草莓、菠萝等水果，老师按节奏问：“这是什么？”幼儿按老师出示的水果有节奏的答复。
好大一棵树歌词三、练声
1 2 3 4/5—/5 4 3 2/1—/
这是什么这是苹果
四、新授
〔一〕在情景中感知，在《许多苹果树》多媒体背景下感受音乐。
1、老师问：小朋友，你们看看，大屏幕里有什么？〔苹果，苹果树〕
2、老师问：看看，苹果树上有什么？〔引导幼儿讲出有圆圆的'、香香的、脆脆的、红红的大苹果。〕听听，这首歌曲好听吗？
3、老师放音乐，幼儿听两遍音乐。
4、第三遍，幼儿边听音乐边拍手；
〔二〕边看大屏幕，边感受歌曲。
1、老师清唱两遍，注意口形。问“小朋友，听听歌曲里唱了什么呀？”
2、老师用铃鼓当装苹果的篮子，边唱边表演第四遍。
提问：老师在做什么呀？
树上长着大苹果，老师要用力地把它摘下来呀。〔一个一个摘下来〕启发幼儿咬准字音，重点练习一个一个摘下来。
3、老师再次一边表演一边清唱。
提问：歌曲里还唱了什么？
红点颏4、老师边表演边用天空式方法提问。
“树上有许多什么？”〔红苹果〕“什么叫许多？”
“苹果长在什么地方？”〔树上〕
“我是怎么摘苹果的？”边做摘的动作边唱出来一个一个摘下来。
“我们喜欢吃什么？”〔苹果〕“多吃苹果怎么样？”
5、老师再边表演边完好唱一遍。
〔三〕告诉幼儿歌曲名称。
老师问：这首歌曲里唱了什么水果？这首歌曲的名字就叫《苹果》，反复认读汉字苹果。
〔四〕幼儿参与活动，随意跟唱，进一步感受歌曲内容。
幼儿起立看大屏幕丰收的苹果，跟着老师边唱边做动作。
荔枝干
篇2：幼儿园小班音乐优质教案《树上许多大苹果》含反思  幼儿园小班音乐优质教案《树上许多大苹果》含反思
内容与要求：
1、在听听、看看、摘摘、做做的情景中，感知音乐，知道歌曲的名称，理解歌曲内容。
2、激发幼儿参加音乐活动的愿望。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进展美术活动。
和颜悦
4、培养幼儿初步的.创造才能
材料与环境的创设：
1、知识准备：认识苹果的形状、颜，理解苹果的味道。
2、多媒体：丰收的许多苹果
3、学会儿歌《大苹果》
活动过程：
一、律动
幼儿一边念《苹果》儿歌，一边按节拍拍手。
儿歌：红苹果，绿苹果，树上苹果多又多；
苹果香，苹果甜，吃的脸儿红又圆。
二、语言节奏
〔师〕这是什么？这是苹果。
这是什么？这是香蕉。
这是什么？这是橘子。
老师准备一个水果篮，内放苹果、西瓜、香蕉、草莓、菠萝等水果，老师按节奏问：“这是什么？”幼儿按老师出示的水果有节奏的答复。
三、练声
1 2 3 4/5—/5 4 3 2/1—/
这是什么这是苹果
四、新授
〔一〕在情景中感知，在《许多苹果树》多媒体背景下感受音乐。
1、老师问：小朋友，你们看看，大屏幕里有什么？〔苹果，苹果树〕
2、老师问：看看，苹果树上有什么？〔引导幼儿讲出有圆圆的、香香的、脆脆的、红红的大苹果。〕听听，这首歌曲好听吗？
3、老师放音乐，幼儿听两遍音乐。
4、第三遍，幼儿边听音乐边拍手；
〔二〕边看大屏幕，边感受歌曲。
1、老师清唱两遍，注意口形。问“小朋友，听听歌曲里唱了什么呀？”
2、老师用铃鼓当装苹果的篮子，边唱边表演第四遍。
提问：老师在做什么呀？
树上长着大苹果，老师要用力地把它摘下来呀。〔一个一个摘下来〕启发幼儿咬准字音，重点练习一个一个摘下来。