第七单元《好大一棵树》单元教学设计
学校
学科
音乐
年级
初一
班级
洗衣机洗鞋
任课教师
曼莎珠华
宋玉
总课时
3
教
学
目
标
知识目标
了解当代著名女作家谷建芬的生平和主要作品，进一步认识反复、反复跳跃等省略记号。
技能目标
1、能够有感情地演唱《好大一棵树》和《一条路》，感受两首作品风格上的差异。
2、聆听《再过二十年，我们来相会》和《长大后我就成了你》。感受体验歌曲中所表达的情感内容。
情感态度价值观
孩子说话晚怎么办
在聆听音乐的过程中尝试针对 “长大”和“理想”谈谈自己的想法。
学
情
分
析
一、 学习兴趣
好大一棵树歌词
学生平时对通俗音乐很感兴趣，但是通俗音乐的流行性决定了学生对于这类创作于较早年代通俗音乐并不感兴趣，因此要求教师要以多种手段和富于启发性的语言加以引导。
二、 知识结构
本单元音乐中运用到的节奏型、省略记号等音乐知识学生大多在前面的学习中接触过，科技班和艺术班的同学掌握会更加牢固一些，因此并不需要教师花费更多的时间进行讲解练习，但是对于普通班则不然，他们当中一部分学生在前面的学习中对这部分知识掌握得并不牢固，有个别学生甚至不知道前后十六，这就要求教师在教学中适时地加以讲解和练习。
三、 能力状况
学生具备一定的歌唱能力但是依旧存在着喊唱、沙音等毛病，在演唱歌曲过程中一部分学生经常会因为自己正处于变声期，对嗓子控制乏力而不敢开口，所以教师在教学中要加强对学生歌唱发声方法的指导，避免白声、喊唱、声带闭合不严等不良习惯，同时对于正处一变声期的学生要采取保护措施，指导学生小声唱。
四、 思想状况
现代中学生总体上说心智不够成熟，日常生活中过多的影星、歌星等青春偶像，有的学生甚至仍旧沉迷在动画世界当中，满脑子施蜡笔小新、奥特曼、哪吒等动画形象，生活上父母无微不至的关怀着他们，衣来伸手饭来张口，“成长”和“理想”在他们头脑中是十分遥远的，因此教学中教师要结合学生的生活实际，从音乐作品的内容出发，用富有启发性的语言一道学生就“成长”和“理想”展开讨论，促进思想的成熟。
教
材
分
析
本单元以《好大一棵树》为题围绕“成长”和“理想”这个主线收录了《好大一棵树》、《一条路》、《再过二十年，我们来相会》、《长大后我就成了你》共计四首作品声乐作品，引导学生对“成长”和“理想”展开思考，同时介绍了我国当代著名女作家谷建芬。
《好大一棵树》选自《黄河大合唱》第七乐章，歌曲的齐唱为多乐句的单乐段结构，后面采用卡农形式写成轮唱，歌曲明快、豪迈、具有浓郁的进行曲风格。这首作品学生较为熟悉，但是个别乐句唱得不够准确，因此要强调视唱旋律，教师要加以指导。二部卡农是学生在这一单元遇到的最大困难，要着力解决。
《一条路》是20世纪80年代中期大陆流行的一手香港流行歌曲，歌词以长短句式构成，富于口语特点。歌曲恰似一个饱经沧桑、历尽甘苦的人对自己走过的人生之路的反思，回顾以往，足迹以为岁月的尘埃湮没：展望前途，归宿尚在渺茫之乡，虽然岁月催人老但仍需挣扎着跋涉下去，带着几许执著、几许迷茫、几许感慨。歌曲旋律简洁流畅，为不待再现的单二部曲式。歌曲中大量的弱起和切分节奏使学生学习歌曲的难点所在，同时如何表现出音乐的韵味也十分重要。
《再过二十年，我们来相会》是由我国但代著名女作曲家谷建芬创作的一首歌曲。可以说这首作品是作者对上世纪八十年代的另一首作品《年轻的朋友来相会》的一个回应，歌曲更加关注人的内心，注重内在情感的表露。教学中如何依托歌曲同时结合学生的生活实际，激发学生展开对“长大”的讨论并得出正确的观点是十分重要的。
谷建坟，我国当代著名女作曲家，中国音乐家协会副主席，代表作品有《年轻的朋友来相会》、《妈妈的吻》、《采蘑菇的小姑娘》、《烛光里的妈妈》、《今天是你的生日》等。
《长大后我就成了你》这是一首歌颂教师为题材的音乐作品，歌曲音乐主题新颖别致，在调式上前后两个乐段的调式交替与对比更是独具匠心，第一乐段，调式旋律平和、委婉，第二乐段旋律则变为明朗、舒展的宫调式，表现了“长大”后的一种成熟，音乐与歌词结合贴切，恰到好处。
教学重点难点
聆听演唱歌曲《长大后我就成了你》、《好大一棵树》，围绕“长大”和“理想”展开讨论
章节教学目标检测
试题
1．准确演唱《好大一棵树》。
2．简要说出谷建芬的生平和主要作品。
3．围绕“长大”和“理想”简要说出自己的观点和看法。
青葙子
自信的人